Question

【題目】甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，乙圖表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．分析回答下列問題

【1】甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的_____．

【2】乙圖中的a點(diǎn)表示_____．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____．

【3】在光照強(qiáng)度大于_____klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_____ mg．

【4】若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？_____．

【5】由丙圖可知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____ 點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是_____，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？_____．

Answer 1

【答案】

【1】c點(diǎn)以后（不含c點(diǎn)）或者＞c

【2】 在光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用 從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)

【3】 2 18

【4】右移

【5】 h f、h 減少

【解析】

圖甲中，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體，多于的還釋放出去，表明此時(shí)光合作用強(qiáng)于呼吸作用。
圖乙中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用，c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，兩個(gè)作用強(qiáng)度相等，d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)。
圖丙表示密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化，曲線上升表示呼吸作用大于光合作用，曲線下降表示光合作用大于呼吸作用，而圖中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合作用剛好等于呼吸作用。

【1】從甲圖中可以看出，葉綠體除了吸收線粒體提供的二氧化碳，還從細(xì)胞外吸收二氧化碳，說明此時(shí)光合作用大于呼吸作用。乙圖中的c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度，因此甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的c點(diǎn)以后。

【2】乙圖中的a點(diǎn)表示在光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用。圖乙中的b點(diǎn)表示此時(shí)呼吸作用大于光合作用，而葉綠體中的ATP是光反應(yīng)生成的，它將用于暗反應(yīng)，即ATP會(huì)從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)。

【3】從乙圖可以看出，乙圖為光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，光照為2KLX是植物的凈光合速率為零，這個(gè)點(diǎn)叫光補(bǔ)償點(diǎn)，也就是到達(dá)這個(gè)光照強(qiáng)度，植物的光合速率等于呼吸速率，植物要生長必須光合作用大于呼吸作用． 從乙圖可知，光照強(qiáng)度為8KLX時(shí)，植物的凈CO2吸收速率為12mg/100m2*h，則9h內(nèi)CO2凈吸收為12×9＝108mg，只需要再減去黑暗處15h釋放的CO2的量即可；從乙圖可看出植物的呼吸速率為6mg/100m2*h，則黑暗中釋放的CO2為6×15＝90mg，因此24小時(shí)內(nèi)植物吸收的CO2為10890＝18mg。

【4】已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將溫度提高到30℃，植物的光合作用減弱，而呼吸作用會(huì)增強(qiáng)，此時(shí)的光補(bǔ)償點(diǎn)將會(huì)右移。

【5】丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時(shí)．丙圖中f點(diǎn)和h點(diǎn)為光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率與呼吸速率相等。j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳量升高，即有機(jī)物分解的多，有機(jī)物含量減少。

本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生物學(xué)問題。