Question

大氣中CO₂濃度的升高，會影響植物體內(nèi)相關物質(zhì)的變化，進而影響植食性動物的生理變化．請完成下面“探究在CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實驗．
實驗材料及用具：
開頂式大氣CO₂濃度控制室（可自動控制CO₂濃度、溫度、濕度等），棉花種子，生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條，棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只．
說明：棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次，卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲，第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲，第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲，以此類推．②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性，必須單獨飼養(yǎng)．
實驗步驟：
①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO₂濃度控制室內(nèi)，向A中持續(xù)通入高CO₂濃度的空氣，向B中持續(xù)通入

 

，一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾．
②

 

．
③

 

．
預期結果并得出結論：
①

 

．
②

 

．
③

 

．

Answer 1

考點：動物激素的應用

專題：

分析：根據(jù)題意分析可知：本題是一道實驗探究題，自變量是CO₂濃度，因變量是棉鈴蟲生長發(fā)育的時間．由于人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性，因此，在實驗設計時必須單獨飼養(yǎng)．

解答： 解：實驗步驟：①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO₂濃度控制室內(nèi)，向A中持續(xù)通入高CO₂濃度的空氣，向B中持續(xù)通入正常空氣，形成對照，一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾．
②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1～10號．1～5號喂以A中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6～10號喂以B中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾）．然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)．
③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計算A組（1～5號）、B組（6～10號）的平均值．
預期結果并得出結論：
①如果A組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO₂環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)育時間；
②如果A組發(fā)育時間等于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育時間沒有影響；
③如果A組發(fā)育時間小于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的發(fā)育時間．
故答案為：
實驗步驟：
①正�？諝�
②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1～10號．1～5號喂以A中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6～10號喂以B中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾）．然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)
③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計算A組（1～5號）、B組（6～10號）的平均值
預期結果并得出結論：
①如果A組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO₂環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)育時間
②如果A組發(fā)育時間等于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育時間沒有影響
③如果A組發(fā)育時間小于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的發(fā)育時間

點評：本題探究在CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力．