A. | 核糖體不斷合成蛋白質(zhì)分子 | B. | 保持細(xì)胞完整性 | ||
C. | 線粒體不斷供能 | D. | 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) |
分析 細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧,各組分之間分工合作成為一個(gè)整體,使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行.細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能隨不相同,但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的.
解答 解:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,只要考生識(shí)記細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9%的鹽水 | B. | 清水 | C. | 濃鹽水 | D. | 0.1%葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大,代謝強(qiáng)度就越大,抗逆性也越大 | |
B. | 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體等細(xì)胞器均可產(chǎn)生水 | |
C. | 相同質(zhì)量的糖類、脂肪,徹底氧化分解時(shí)生成水最多的是糖類 | |
D. | 水分子的跨膜運(yùn)輸方向是低濃度溶液→高濃度溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP 中的A與DNA中A均代表的是腺嘌呤 | |
B. | ATP中T代表三個(gè)高能磷酸鍵易斷裂 | |
C. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易斷裂 | |
D. | 人在饑餓時(shí)ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有1種 | |
B. | 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素 | |
C. | 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 | |
B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì) | |
C. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
D. | 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是
A.植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一致
B.植物的向光性生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
D.用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)
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