如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
與其形成有關的細胞器是[
 
]
 
．
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 
．
（4）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中1是細胞膜；2是細胞壁；3是細胞質(zhì)基質(zhì)；4是葉綠體；5是高爾基體；6是核仁；7是染色質(zhì)；8是核膜；9是核液；10是核孔；11是線粒體；12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；13是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體；14是液泡．
解答： 解：（1）圖中2為細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠；結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關．
（2）細胞中可進行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的細胞器是11線粒體，是細胞提供能量的“動力車間”．
（3）12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”．
（4）西瓜紅色果肉細胞中的色素主要存在于14液泡中．
故答案為：
（1）纖維素好果膠    5   高爾基體
（2）11   線粒體 
（3）12   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（4）14   液泡
點評：本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)圖，重點考查植物細胞結(jié)構(gòu)及功能，屬于基礎題．此類試題，要求學生能根據(jù)所學的知識，準確識別圖中各細胞結(jié)構(gòu)，熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物或細胞中，不能自身合成蛋白質(zhì)的是（　　）
A、乳酸菌B、禽流感病毒
C、葉肉細胞D、唾液腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
]．
（2）A的名稱是
 
，B的名稱是
 

（3）抗體的化學成分為
 
．當
 
細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細胞被活化、分化出的
 
細胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（4）當細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過[
 
]和[
 
]過程發(fā)揮免疫作用．
（5）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入人體細胞后，人體主要是通過[
 
]和[
 
]過程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過與
 
特異性結(jié)合而被滅活，最后由
 
清除．
（6）②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是[
 
]；只發(fā)生于二次免疫反應的過程是[
 
]，其特點是
 
．與過程①直接相關的細胞器是
 
．
（7）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�
（8）目前普遍認為，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知水稻抗�。ˋ）對感病（a）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種．
（1）誘導4種性狀單倍體所用的花藥，應取自基因型為
 
的植株．
（2）為獲得上述植株，應采用基因型為
 
 和
 
的兩親本進行雜交．
（3）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成植株，該花粉壁細胞植株表現(xiàn)
 
（可育或不育），體細胞染色體數(shù)為
 
，結(jié)實性為
 
 （結(jié)實或不結(jié)實）．
（4）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株表現(xiàn)
 
 （可育或不育），體細胞染色體數(shù)為
 
，結(jié)實性為（結(jié)實或不結(jié)實）
 
．
（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型．為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的
 
植株，因為自然加倍植株
 
，花藥壁植株
 
．
（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三個基因分別對a、b、d完全顯性，但不知這三對等位基因是否獨立遺傳．某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗：用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1，F(xiàn)1同隱性純合個體測交，結(jié)果及比例為AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，則下列表述正確的是（　�。�
A、A、B在同一條染色體上
B、A、b在同一條染色體上
C、A、D在同一條染色體上
D、A、d在同一條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞有核膜包被的細胞核，核孔是大分子進出核的通道．真核細胞轉(zhuǎn)錄形成的RNA由核孔進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合后進行翻譯過程．原核細胞沒有核膜，有核糖體，請推測原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程（　　）
A、轉(zhuǎn)錄在擬核、翻譯在核糖體，空間上截然分開
B、先轉(zhuǎn)錄、后翻譯，時間上有間隔
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯在空間上有間隔，時間上連續(xù)
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯在時空上并無絕對的界限

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花傳粉植物的花色由兩對等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（D與d）控制．已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．下表是某校探究小組所做的雜交實驗結(jié)果．
組別　親本組合　F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉　粉花寬葉　白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
甲　紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
乙紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
丙粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
請分析回答下列問題：
（1）在甲組中，如果只考慮花色的遺傳，A-a與B-b兩對等位基因的遺傳符合基因的
 
定律，且兩紫花親本的基因型應為
 
（只考慮A-a與B-b兩對等位基因）；如果只考慮葉型的遺傳，親本中寬葉和窄葉的基因型為
 
（只考慮D-d這一對等位基因）．乙組中紫花寬葉親本的基因型為
 
；丙組中粉花寬葉親本的基因型為
 
．
（2）若只考慮花色的遺傳，讓乙組產(chǎn)生的F1代全部紫花植株自交，其子代中粉花植株所占比例為
 
．
（3）若讓甲組中的紫花植株有多種基因型，某實驗田現(xiàn)有一白花植株，現(xiàn)欲通過一代雜交實驗判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個體與之雜交．請寫出預期結(jié)果及相應的結(jié)論（假設雜交后代的數(shù)量足夠多）：
①若雜交后代全開紫花，由該白花植株的基因型為
 
；
②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的，則該白花植株的基因型為
 
；
③若雜交后代
 
，則該白花植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些物質(zhì)進出細胞時與細胞中的核糖體和線粒體密切相關（　�。�
A、水通過細胞膜
B、人的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖
C、腎小管壁上皮細胞吸收Na+
D、小腸絨毛上皮細胞吸收甘油

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細胞膜的化學成分和結(jié)構(gòu)特點，分析下列材料并回答有關問題：
（1）1895年Overton在研究各種未受精卵細胞的通透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細胞膜十分困難．這表明組成細胞膜的主要成分中有
 
．
（2）1925年Gorter和Grendel用丙酮提取紅細胞細胞膜的脂質(zhì)，并將它在空氣-水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍．由此可以認為細胞膜由
 
組成．
（3）科學工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標記人和鼠的細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個細胞融合成一個細胞．起初，一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光．一段時間后，兩種顏色的熒光點均勻分布，如圖所示：

①該實驗結(jié)果說明細胞膜
 
，這是因為
 
．
②若在兩個細胞融合成一個細胞后，將融合細胞置于0℃條件下保持40分鐘，則融合細胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光，這說明
 
．

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