如圖表示細胞工程的簡略過程，據(jù)圖回答：

（1）若A是胡蘿卜根的韌皮部細胞，則在接種前A需要接受的處理是
 
．B將隨培養(yǎng)液中
 
的不同而再分化形成不同的器官．
（2）若A是玉米的花粉，則D是
 
（填可育/不育）的
 
倍體植株．
（3）若A是帶有乙肝疫苗基因的香蕉體細胞，則上述過程的生殖方式屬于
 
，培育這種香蕉植株的主要目的是
 
．
（4）若D是能夠分泌含人胰島素的乳汁的山羊，則說明基因工程能夠突破自然界的
 
．將人胰島素基因導入A中的方法通常是
 
法．快速繁殖該性狀的山羊可以采用
 
技術．
（5）若D是轉入鯉魚生長激素基因的三倍體鯽魚，其生長速度明顯快于普通鯽魚．科學家不贊成放養(yǎng)二倍體轉基因魚的原因主要是
 
．
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,基因工程的原理及技術
專題：
分析：1、植株組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體，則A表示外植體，B表示愈傷組織，C表示胚狀體，D表示植物體．
2、動物基因工程中，A表示受體細胞（受精卵），B表示早期胚胎，C表示胚胎移植，D表示轉基因動物．
解答： 解：（1）若A是胡蘿卜根的韌皮部細胞，在接種前A需要進行表面消毒，防止雜菌污染．愈傷組織將隨培養(yǎng)液中細胞分裂素與生長素濃度比值的不同而再分化形成不同的器官，生長素高，促進根的分化，細胞分裂素比例高，促進芽的分化．
（2）玉米屬于二倍體，則玉米的花粉含有1個染色體組，形成的單倍體植物是不育．
（3）A是帶有乙肝疫苗基因的香蕉體細胞，培養(yǎng)形成轉基因的香蕉屬于無性生殖；培育這種香蕉植株的主要目的是通過生食香蕉來替代疫苗接種．
（4）若D是能夠分泌含人胰島素的乳汁的山羊，則說明基因工程能夠突破自然界的生殖隔離，定向改造生物的遺傳性狀；將人胰島素基因導入受精卵中的方法通常是顯微注射法；再通過克隆技術快速繁殖該性狀的山羊．
（5）若D是轉入鯉魚生長激素基因的三倍體鯽魚，其生長速度明顯快于普通鯽魚，另外三倍體魚不育，目的基因不會污染自然二倍體，有利于保護生物多樣性．
故答案為：
（1）進行表面消毒∥細胞分裂素與生長素濃度比值
（2）不育∥單
（3）無性生殖∥通過生食香蕉來替代疫苗接種
（4）生殖隔離∥顯微注射∥克�。毎艘浦玻�
（5）三倍體魚不育，目的基因不會污染自然二倍體，有利于保護生物多樣性
點評：本題考查支柱組織培養(yǎng)、基因工程等相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，關鍵是掌握相關知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

目前生產(chǎn)上采用根尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質和產(chǎn)量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（　　）
A、減數(shù)分裂B、分化
C、有絲分裂D、全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在誘導離體胡蘿卜莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不可能發(fā)生的是（　　）
A、有絲分裂
B、等位基因的分離
C、染色體變異
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅豆杉因其體內(nèi)含有抗腫瘤藥物紫杉醇，故在短短的十幾年中遭到了史無前例的砍伐和破壞而成為了瀕危樹種．為保護這一自然資源，南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群．某課外探究小組的同學對該植物園的紅豆杉種群密度進行了一次調(diào)查，請回答下列問題．
（1）由于在自然條件下紅豆杉生長速度緩慢，再生能力差，所以提取紫杉醇的紅豆杉原料緊缺．但我國工廠化生產(chǎn)已獲得成功，達到了世界先進水平．請根據(jù)所學知識說出我國工廠化生產(chǎn)成功所用的技術是
 
．
（2）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于
 
．
（3）該小組同學探究的課題是
 
．
（4）調(diào)查步驟：
一、選擇樣方．選擇的原則是
 

二、記錄統(tǒng)計．本課題小組同學在各樣方統(tǒng)計到的不同年齡的所有紅豆杉植株數(shù)量見下表．
樣方 一 二 三 四 五
株/10m2 6 3 7
 
 6
各樣方中紅豆杉植株數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表
如圖是當時確定的樣方四，圓圈表示個體．請將應該計數(shù)的圓圈涂黑．
 
并將統(tǒng)計到的紅豆杉個體數(shù)計入上述表格中（寫在答題紙上）．則該植物園中紅豆杉的種群密度為
 
．
（5）如果進行植物多樣性的調(diào)查，則要對樣方內(nèi)
 
進行統(tǒng)計．現(xiàn)該探究小組同學想對南京中山植物園紅豆杉種群所在群落內(nèi)的植物物種多樣性進行調(diào)查，請你為他們設計一份“群落生物多樣性調(diào)查記錄表”．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ．圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同．請分析回答下列問題：
（1）圖一中8h時西紅柿植株的呼吸作用方式為
 
．
（2）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
；9～10h間，影響光
合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少，導致有機物的合成受阻．
（3）圖二曲線丙中，A點植株細胞內(nèi)能生成ATP的場所有
 
．曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是乙光合作用過程中
 
階段較慢．
（4）植物在無氧條件下可以進行無氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗探究酵母菌在無氧條件下是否能進行無氧呼吸．
實驗原理：若酵母菌能進行無氧呼吸，則無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2；在酸性條件下重鉻酸鉀會與酒精發(fā)生反應，使溶液變成灰綠色．
實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等．
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號：
實驗組的裝置序號：
 
；對照組的裝置序號：
 
．

②請寫出檢測該實驗結果的方法
 
．
Ⅱ．圖一為人體手背皮膚接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖．圖二為圖一中F結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）F處的結構名稱是
 
，兒童生活在有益而豐富刺激的環(huán)境中該結構的數(shù)目會
 
．
（2）動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)側局部電流的方向是
 
．
（3）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與圖二①膜上的神經(jīng)遞質受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
�。�
（4）用牙簽刺激人體手背皮膚，當感覺到手痛后，把手縮回，該反射活動的神經(jīng)中樞位于
 
中．
（5）如果在圖一的Ⅱ處給電刺激，則Ⅰ處能否發(fā)生電位變化，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1現(xiàn)代生物技術實踐】
甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學知識回答下面的問題．
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對甘蔗進行大規(guī)模種植，在對甘蔗外植體細胞進行接種前，需要進行
 
、
 
兩項工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中，除了需要提供一定的營養(yǎng)、
 
、溫度、pH和光照外，還必須在
 
的條件下培養(yǎng)．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對野生菌種進行
 
．然后在
 
（固體/液體）的選擇培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
，并且將pH
 
（調(diào)高/調(diào)低）．在該培養(yǎng)基中挑選生長的菌落，即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．
（4）甘蔗榨汁以后還有大量的蔗渣廢棄物，主要成分為木質素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌無法直接利用，原因是其
 
．將蔗渣廢棄物通過沼氣池發(fā)酵后，將沼渣還田，農(nóng)作物能從中獲得所需的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，為植株繁殖示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）上世紀50年代，斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜，首次證實了細胞的
 
，是植物組織培養(yǎng)的理論基礎．該過程需在
 
條件下進行，并需控制溫度、PH值和光照條件．
（2）若培養(yǎng)過程中，為誘導愈傷組織形成根時，培養(yǎng)基中植物激素的特點是
 
．
（3）假設A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉，則培育出的B植株稱為
 
植株，可能的基因型為
 
．由于這些植株高度不育，所以必須用
 
處理才能獲得理想的植株．
（4）若在離體細胞內(nèi)導入含有抗蟲基因的重組質粒，則培養(yǎng)出的植物具有抗蟲性，該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
．質粒和抗蟲基因的重組需要
 
酶，同時所用的質粒最好含有
 
基因，便于檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成．生態(tài)學家對此食物鏈的能量流動進行了研究，結果如表，能量單位是J/（hm2?a）．
植物田鼠鼬
固定太陽能總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107
請回答：
（1）該棄耕地上形成新的群落的過程屬于群落的
 
演替．
（2）研究能量流動時，需估算種群密度．其中估算田鼠的種群密度常采用
 
法．
（3）表格中的數(shù)據(jù)顯示同化量小于攝人量，其原因是
 
．
（4）從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．鼬同化的能量中一部分用于
 
，另一部分
 
 在呼吸作用中以熱能的形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞基本共性的描述中，不正確的是（　�。�
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
B、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質
C、細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
D、都以核糖體作為蛋白質合成的“機器”

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