15．顯微鏡是觀察細胞的重要工具，下列關(guān)于顯微鏡高倍鏡使用的描述，錯誤的是（　　）
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

分析 高倍顯微鏡的使用方法：
①選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢，并從側(cè)面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應重新操作．
③調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）．

解答 解：A、使用顯微鏡時要先用低倍鏡，再換用高倍鏡，A正確；
B、低倍鏡下用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，高倍鏡下只能用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)，B正確；
C、把視野調(diào)亮，圖象不一定清晰，高倍鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋才會使物象清晰，C錯誤；
D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞觀察實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．a(chǎn) 是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

B．c 具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能

C．a(chǎn)、b、c 中，c 對內(nèi)環(huán)境隱態(tài)的維持影響最小

D．a(chǎn) 與c 兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．動物細胞工程技術(shù)的基礎是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)B．動物細胞融合
C．動物細胞核移植技術(shù)D．單克隆抗體的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于效應T細胞作用的一組是（　�。�
①分泌淋巴因子    ②呈遞抗原    ③識別抗原   ④激活溶酶體酶   ⑤與靶細胞結(jié)合．
A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向，乙圖表示某魚類遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．

（1）若最高營養(yǎng)級的生物增重1kg，消耗生產(chǎn)者最少為125kg．
（2）根據(jù)乙圖的變化曲線，最佳捕撈時期為t1〜t2．
（3）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學殺蟲劑，常導致害蟲再度大爆發(fā)．其主要原因是：
①害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強；
②化學殺蟲劑導致害蟲天敵大量死亡，破壞了食物鏈的結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學家在研究蠶絲腺細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時，取得這樣的數(shù)據(jù)：（見表）研究結(jié)果表明，凡高產(chǎn)品種，絲腺細胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達，這一事實說明（　�。�
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量蠶絲產(chǎn)量
 N   P
2N 1.5P
3NA2P
A．蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成B．蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C．粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蠶絲產(chǎn)量有關(guān)D．高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢．現(xiàn)在，科學家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H7N9亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）． 若生產(chǎn)可以用于預防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖（圖1）回答有關(guān)問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染病毒的動物或人體內(nèi)的效應B細胞，促進d過程的常用誘導劑是聚乙二醇（PEG）．
（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成3種類型的C細胞，因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點）的D細胞用于培養(yǎng)．D細胞的名稱是雜交瘤細胞．
（3）由D細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強、靈敏度高、化學性質(zhì)單一的特點．
（4）圖2中，各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來．順序是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了防止濫用抗生素，上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準使用抗生素．濫用抗生素會使人體內(nèi)細菌形成抗藥性．如果被細菌感染，則往往由于體內(nèi)細菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．抗生素的濫用導致細菌向抗藥性細菌方向變異
B．長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率下降
C．“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進化
D．基因頻率改變了，新的病菌（物種）一定會產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
B．在原代培養(yǎng)過程中，細胞在培養(yǎng)液中懸浮生長和增殖
C．用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以獲得細胞懸浮液
D．動物細胞培養(yǎng)時用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH

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