假設如圖表示某哺乳動物細胞分裂過程中的一個時期，下列關于該細胞分裂結束時產(chǎn)生的兩個子細胞的類型說法正確的有（　　）
①可能是體細胞 ②可能都是極體 ③可能都是卵胞 ④可能都是精子．
A、①④B、②④C、①③D、②③
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂的主要特征：同源染色體配對即聯(lián)合，四分體中的非姐妹單體發(fā)生交叉互換，同源染色體分離，分別移向兩極，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．減數(shù)第二次分裂特征：染色體不復制，每條染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細胞的兩極．
根據(jù)題意和圖示分析可知：哺乳動物都是二倍體，正常體細胞中含兩個染色體組，由于圖示細胞中沒有同源染色體，又染色體排列在赤道板上，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂中期．
解答： 解：①由于哺乳動物都是二倍體，其正常體細胞中都有兩個染色體組，因而含有同源染色體，所以不可能是體細胞，①錯誤；
②由于細胞中沒有同源染色體，可能是第一極體，因而著絲點分裂后，分裂成的兩個子細胞可能都是極體，②正確； 
③卵細胞是由次級卵母細胞分裂而來，而一個次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂只能產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體，不可能都是卵細胞，③錯誤；
④由于細胞中沒有同源染色體，也可能是次級精母細胞，所以著絲點分裂后，分裂成的兩個子細胞可能都是精子，④正確．
所以正確的有②④．
故選：B．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞生物膜系統(tǒng)部分結構組成概念圖，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c分別是核膜、細胞器膜和細胞膜
B、圖中的p是線粒體內(nèi)膜
C、圖中的f和h分別是內(nèi)質網(wǎng)膜和高爾基體膜
D、圖中f→c的轉化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結構特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于甲型HINl病原體的敘述中，正確的一項是（　�。�
A、甲型H1N1病原體能夠獨立代謝
B、甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器
C、甲型HINl病原體只有一種類型的核酸
D、甲型HINl病原體只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變都遺傳給后代
C、自然界有性生殖和無性生殖過程中均可發(fā)生基因重組
D、減數(shù)分裂中染色體的交叉互換屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的主要理論依據(jù)是（　�。�
A、單細胞可進行繁殖
B、植物細胞具全能性
C、植物可在試管中培養(yǎng)
D、能快速培育花卉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產(chǎn)生反應
C、刺激A處，電流計的指針只發(fā)生一次偏轉
D、興奮從B傳到D，存在化學信號與電信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶的催化效率很高
B、酶大多數(shù)是蛋白質，少量是RNA
C、酶只有在細胞內(nèi)才具有催化功能
D、淀粉酶不能催化乳糖水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，即葉片內(nèi)含氰化物（有劇毒）和不含氰化物兩個品種．已知白花三葉草葉片內(nèi)氰化物是經(jīng)過以下途徑產(chǎn)生的（基因A、B位于非同源染色體上）．

（1）產(chǎn)氰糖苷酶是在細胞中的
 
結構上合成的，從基因A到產(chǎn)氰糖苷酶的過程包括
 
兩個階段．
（2）基因B的基本組成單位有
 
種，并由一定數(shù)目的基本單位按照特定方式連接而成．基因B的結構由兩部分組成，與RNA聚合酶結合的位點在
 
部分，而另一個部分是間隔的、不連續(xù)的，其中能夠編碼氰酸酶的序列叫做
 
．
（3）顯性基因A、B分別控制兩種酶的合成，它們的等位基因不能合成相應的酶．兩株純合的無毒三葉草雜交，得到的F1均有劇毒，推測兩親本的基因型為
 
．
（4）F1雜交得到F2，科研人員收集F2植株上的葉片，收集的植株數(shù)目滿足統(tǒng)計要求．在加入含氰糖苷或氰酸酶前后，對每株葉片提取物中氰化物的含量測定，得到的結果分為下面4組：
只有葉片提取物 葉片提取物+含氰糖苷 葉片提取物+氰酸酶
1組 + + +
2組 0 0 +
3組 0 + 0
4組 0 0 0
（+表示有劇毒，0表示無毒）
請分析回答：
統(tǒng)計F2代1-4組實驗結果的植株比例約為
 
；基因型有
 
種．如果根據(jù)葉片提取物中有無氰化物來對F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為
 
；如果根據(jù)提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有無氰化物來對F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物受傷時，細胞中一種由18種氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素會被釋出來，與受體結合，活化蛋白質酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖．下列有關敘述中，正確的是（　　）
A、系統(tǒng)素的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)和液泡有直接關系
B、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關的基因的表達
C、系統(tǒng)素相當于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性結合
D、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應

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