下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是( )

A．都含有DNA B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體

B

【解析】

試題分析：HIV是RNA病毒，沒有DNA，A項(xiàng)錯誤；HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞都具有增殖能力，B項(xiàng)正確；HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，幽門螺桿菌屬于原核生物，人體腫瘤細(xì)胞屬于真核生物，C項(xiàng)錯誤；HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體，D項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn)：本題考查生物類型的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第二次檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為20g·L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將棕鼠卵巢的細(xì)胞的核物質(zhì)，注入黑鼠去核卵細(xì)胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠。這只克隆鼠的體色和性別是( )

Ａ．黑、雄 Ｂ．棕、雌 Ｃ．白、雄 Ｄ．灰、雌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是( )

A．核苷酸的組成種類

B．核苷酸的連接方式

C．核苷酸的排列順序

D．核苷酸的數(shù)量多少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意如圖，其中一S—S一表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)( )

A．m個 B．(m+1)個 C．(m—2)個 D．(m-4)個

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺功能亢進(jìn)癥又稱Graves病或毒性彌漫性甲狀腺腫，主要原因是甲狀腺激素分泌過多。如圖為人體甲狀腺激素調(diào)控的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，這種調(diào)節(jié)稱為 。刺激A處，電表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。

（2）物質(zhì)丙是 。臨床上常常通過抽取血樣來檢查甲亢，原因是甲狀腺激素能夠通過 運(yùn)輸?shù)饺怼?/p>

（3）圖中激素乙能與甲狀腺細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合，引起甲狀腺細(xì)胞的反應(yīng)，這反映出細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行 。有些甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量物質(zhì)乙受體的抗體，該抗體能充當(dāng)物質(zhì)乙的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為 。

（4）下丘腦也能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，此時相應(yīng)的興奮在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)到甲狀腺，此反射弧中的效應(yīng)器由 組成。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A.興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞可分別來源于記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞

C.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使抗原被抗體消滅

D.當(dāng)人體大量出汗時，由垂體釋放的抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖，請分析回答：

（1）雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場所是 （填細(xì)胞器名稱），只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度 于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時，雨生紅球藻才釋放出氧氣。

（2）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受 的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為6klx、溫度為 ℃時，最適合雨生紅球藻生長。

（3）據(jù)曲線圖計(jì)算，在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時，雨生紅球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。

（4）雨生紅球藻細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度 （有關(guān)、基本無關(guān)、無法確定），理由是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪一組排序能夠正確反映生物個體發(fā)育過程中的主要變化（ ）

①器官的形成 ②細(xì)胞的分裂 ③組織的分化

A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③

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