下列生物中屬于原核生物的一組是

A．支原體、乳酸菌、 藍(lán)藻 B．發(fā)菜、酵母菌、藍(lán)藻

C．衣原體、大腸桿菌、變形蟲(chóng) D．衣藻、草履蟲(chóng)、裸藻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性．為驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶的活性有抑制作用，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下（已知SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響）：
實(shí)驗(yàn)步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1mL加入A
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL，混勻后放置一段時(shí)間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL，B
步驟4取出試管，各加入1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置試管乙的目的是對(duì)照，“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1 mL；B處應(yīng)為放入37℃恒溫水�。ɑ蜻m宜溫度下）保溫一段（適宜）時(shí)間．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：試管甲藍(lán)，試管乙不變藍(lán)．
（3）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（4）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，應(yīng)使用斐林試劑檢測(cè)，水浴加熱后觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．圖2為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程的示意圖，甲乙丙丁戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有D物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖（脫氧核糖、核糖）和堿基（胸腺嘧啶、尿嘧啶）．
（3）“C→D→E”過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄和翻譯，可用吡羅紅試劑來(lái)染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況．
（4）除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外，該動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括核膜，“乙→丙→丁”的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性．
（5）戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是內(nèi)膜折疊形成嵴，物質(zhì)X通過(guò)丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為胞吐．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA含量相同而染色體數(shù)目不同的時(shí)期是

A．間期、前期 B．前期、中期

C．前期、后期 D．間期、中期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．抗體的加工過(guò)程與①有關(guān)

B．破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞

C．③是葉綠體內(nèi)膜

D．④是線(xiàn)粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷（它們分別足合成DNA和RNA的原料），分別處理活的洋蔥根尖，編號(hào)A組和B組，1小時(shí)后檢測(cè)A、B兩組根尖細(xì)胞中的放射性。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞利用3H標(biāo)記的胸苷合成DNA的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的 期，該DNA分子的主要載體是 。

（2）A組根尖有放射性的部位是 （填“分生區(qū)細(xì)胞”或“所有活細(xì)胞”）。洋蔥體細(xì)胞的染色體數(shù)是16條，請(qǐng)推測(cè)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后，該細(xì)胞有絲分裂后期被標(biāo)記的染色體有 條。

（3）B組根尖有放射性的部位是 （填“分生區(qū)細(xì)胞”或“所有活細(xì)胞”）；判斷的理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)的敘述，正確的是

A．在m個(gè)參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子

B．ATP和DNA的元素組成不同

C．細(xì)胞內(nèi)的單糖都可以作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

D．組成生物大分子的單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA和RNA的說(shuō)法正確的是

A．真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中

B．在化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同

C．真核、原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA、RNA，且遺傳信息貯存在DNA中

D．病毒中的遺傳信息都貯存在RNA中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．
手足口病（HFMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)于嬰幼兒．引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），柯薩奇病毒A組的4、5、9、10、16型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型等均為此病常見(jiàn)的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型和腸道病毒71型最為常見(jiàn)．
（1）微生物傳染病的流行過(guò)程必須有三個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的傳染鏈，這三個(gè)基本環(huán)是傳染源、傳播途徑、和易感人群．
（2）除了注意衛(wèi)生等措施外，還可以通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防．若要制備腸道病毒疫苗，要將純化的該種病毒在
特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)、增殖．收獲的病毒用滅活劑殺死或減毒后形成所需疫苗．
（3）為兒童接種疫苗后，可刺激其體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞增殖、分化并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．抗體的作用
是殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體，一般分布在體液中．
（4）該疫苗的有效性很大程度上依賴(lài)于腸道病毒抗原的穩(wěn)定性，但從材料中可知，引起手足口病的腸道
病毒類(lèi)型很多，柯薩奇病毒就有7種類(lèi)型，說(shuō)明該病毒易突變，這為疫苗的研制帶來(lái)很大的困難．
（5）如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是AC（多選）
A．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有識(shí)別功能
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線(xiàn)
C．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞
D．E細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使其細(xì)胞膜通透性增大，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
E．體液免疫不能對(duì)侵入人體血液的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用．

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