為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用 作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。
(5)若要進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
。
(1)800mg/L
(2)(空白)對(duì)照
(3)2,4—D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4—D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根)
(4)平均根長(zhǎng)(或其他合理答案)
(5)在2,4—D濃度為400 mg/L與600 mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度
【解析】
試題分析:
(1)根據(jù)表格中其他5組2,4–D溶液的濃度,看出它們形成了等差數(shù)列,所以E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4–D溶液濃度是800mg/L。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對(duì)照。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱形圖表示出隨著2,4–D溶液濃度的增加,生根數(shù)目先增加后減少,說(shuō)明2,4—D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4—D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根)。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用平均根長(zhǎng)等作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。
(5)可以“在2,4—D濃度為400 mg/L與600 mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度”來(lái)進(jìn)一步進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度。
考點(diǎn):本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4 – D溶液 | 400mg/L 2,4 – D溶液 | 600mg/L 2,4 – D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 | 選該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的插條若干支,隨機(jī)分成六等分并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 - D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 - D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4 - D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4 – D溶液 | 400mg/L 2,4 – D溶液 | 600mg/L 2,4 – D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 | 選該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的插條若干支,隨機(jī)分成六等分并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
組別 步驟 |
A組 |
B組 |
C組 |
D組 |
E組 |
F組 |
配制溶液 |
蒸餾水 |
200mg/L 2,4 – D溶液 |
400mg/L 2,4 – D溶液 |
600mg/L 2,4 – D溶液 |
? |
1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 |
選該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的插條若干支,隨機(jī)分成六等分并編號(hào) |
|||||
浸泡插條 |
分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時(shí) |
|||||
扦插及培養(yǎng) |
浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 |
|||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
。
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com