A、只有用低溫處理才能達(dá)到使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
B、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條,屬于染色體數(shù)目的變異 |
C、只有一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象才能成為染色體變異 |
D、利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株,其體細(xì)胞中肯定只含有一個(gè)染色體組 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA的全稱是核糖核苷酸 |
B、RNA參與蛋白質(zhì)的生物合成,也能儲(chǔ)存或傳遞遺傳信息 |
C、RNA分子內(nèi)的堿基之間不可能通過氫鍵配對(duì) |
D、用健那綠和吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)沒有改變,但細(xì)胞的形態(tài)、功能、細(xì)胞器的種類數(shù)量會(huì)有變化 |
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化、和凋亡、壞死對(duì)于生物體都是有積極意義的 |
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中 |
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的存在一定程度上說明了生命誕生的歷史,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進(jìn)化的結(jié)果 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體代謝的正常結(jié)果,也是細(xì)胞代謝的前提條件 |
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動(dòng)物機(jī)體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的,其穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用來實(shí)現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低 |
B、在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度 |
D、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤ | B、③ | C、④ | D、② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需的酶都是一樣的 |
B、整個(gè)反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)的過程 |
C、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量,向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量 |
D、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生上述反應(yīng)的生理過程都一樣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備細(xì)胞膜可使用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對(duì)的 |
D、細(xì)胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量有關(guān) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com