利用藥物抑制細胞呼吸，對下列過程影響最大的是

A. 氧氣進入肺泡細胞

B. 水進入紅細胞

C. 葡萄糖進入小腸上皮細胞

D. 二氧化碳進入葉肉細胞

【答案】C

【解析】試題分析：氧氣進入肺泡細胞是自由擴散，影響因素是細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，A錯誤；水進入紅細胞是自由擴散，影響因素是細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，A錯誤；葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，影響因素是載體和能量，C正確；二氧化碳進入葉肉細胞是自由擴散，影響因素是細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，D錯誤。

考點：細胞呼吸的應(yīng)用

【名師點睛】利用藥物抑制細胞呼吸，則氧化分解有機物釋放能量減少，影響的主動運輸?shù)刃枰哪芰康倪^程。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1:3。自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為

A．3:2:l B．7:6:3 C．5:2:l D．l:2:l

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

下圖為艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，下列有關(guān)說法正確的是

A．①要加熱處理，②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng)，③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基

B．①不加熱處理，②要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng)，③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基

C．③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果只有S或R一種菌落

D．③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果可能有S、R兩種菌落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列細胞中最可能不含等位基因的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場所有 。水稻開花后一段時間，尤其是在10—20d，稻田需要定期排水，作用是 。

（2）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢是 ；自由水含量的變化趨勢是 。

（3）水稻種子呼吸速率最大的時間是 ，此時水稻呼吸速率 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是 。

【答案】（1）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 增加通氣量，水稻有氧呼吸速率大，為有機物的運輸?shù)冗^程提供能量，有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

（2）逐漸下降 逐漸下降

（3）開花后第20天 小于 此時水稻種子的干物質(zhì)積累，說明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說明總光合速率大于呼吸速率

【解析】

試題分析：（1）在開花后第l0d，水稻種子的胚只能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，即合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在10～20d稻田需要定期排水，目的是增加通氣量，提高水稻的有氧呼吸速率，為有機物的運輸?shù)冗^程提供能量，有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

（2）開花后第45d起，種子成熟后，光合速率降低，自由水含量減少。

（3）據(jù)圖分析，開花后第20d水稻種子呼吸速率最大，此時水稻種子的干物質(zhì)積累，說明水稻凈光合速率大于零，即水稻呼吸速率小于光合作用。

考點：細胞呼吸的過程和意義

【名師點睛】據(jù)圖分析：10-40天為種子快速積累時期，呼吸速率旺盛．開花后第45d起，種子成熟后，干物質(zhì)積累量不變，呼吸速率下降，代謝降低，自由水含量少，由圖可知，種子呼吸速率下降時干物質(zhì)不在積累。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
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圖1表示在25℃時，A、B兩種植物隨著光照強度的變化時C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個很特殊的C02同化方式：夜間氣孔開放，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖2所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。

（1）圖1中的a點表示 ；P點時，植物A葉肉細胞光合作用消耗的C02來自 過程；M點時，植物A葉肉細胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 （寫出具體細胞器的具體部位），此時限制光合作用的內(nèi)部因素是 （寫出2種）。

（2）白天植物A進行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y）,假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機物積累量的變化是 （減少/增加）。

（3）在光照充足情況下，當(dāng)C02濃度增髙時，圖1中B植物N點的光合作用強度變化是 （降低/不變/升高）。B植物在相同溫度下，如將該植物葉片覽于YkLux下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關(guān)的實驗研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示

【答案】D

【解析】

試題分析：不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的高效性，A錯誤；由于高溫條件下，過氧化氫也會分解，所以探究溫度對酶活性的影響不能用過氧化氫為實驗對象，即該裝置不可用于探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；探究pH對酶活性影響的實驗中的自變量是pH，若將裝置中的過氧化氫溶液設(shè)置成不同pH，該裝置能用于探究pH對酶活性的影響，C錯誤；酶促反應(yīng)在酶與底物接觸時開始，其速率可用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間（即t3-t1）來表示，D正確。

考點：影響酶活性的因素

【名師點睛】分析題圖：圖示實驗裝置可用于探究影響酶促反應(yīng)速率因素，濾紙片上的過氧化氫酶能催化過氧化氫水解產(chǎn)生氧氣，酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間（即t3-t1）來表示，為了避免實驗的偶然性，提高實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)遵循平行重復(fù)原則，每個燒杯中需放多個濾紙片，再計算平均值。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B．在線粒體中產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗

C．“ATP”中的字母“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

D．細胞內(nèi)各種形式的能轉(zhuǎn)換一般都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的?

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物細胞代謝活動的描述，正確的是

A．藍藻進行光合作用的場所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

【答案】D

【解析】

試題分析：藍藻屬于原核生物，其細胞中沒有葉綠體，A錯誤；酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的加工與分泌，而蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，B錯誤；大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄主要在擬核區(qū)，而翻譯在核糖體上，C錯誤；乳酸桿菌是厭氧菌，其只能進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

考點：細胞代謝

【名師點睛】真核細胞和原核細胞的比較：

類 別

原核細胞

真核細胞

細胞大小

較�。ㄒ话�1～10um）

較大（1～100um）

細胞核

無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核

有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體

細胞質(zhì)

只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器

有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等

細胞壁

細細胞壁主要成分是肽聚糖

細胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異來源

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

共性

都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中，一定有在細胞器中進行的是

A．mRNA的合成

B．肽鏈的形成

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．C02的生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物

B．植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C．動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D．牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系

B．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變

C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

D．基因突變會產(chǎn)生新的基因

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同步練習(xí)冊答案