A. | 腎小管細(xì)胞分泌K+ | B. | 淋巴細(xì)胞分泌抗體 | ||
C. | 胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶 | D. | 垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素 |
分析 1.小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)
(1)自由擴(kuò)散:一些分子質(zhì)量相對(duì)小的或脂溶性的物質(zhì),如水、CO2、甘油等,可以通過擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,這種不需要載體蛋白和能量參與的擴(kuò)散.
(2)協(xié)助擴(kuò)散:需要載體蛋白協(xié)助參與的擴(kuò)散,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖.
(3)主動(dòng)運(yùn)輸:離子等物質(zhì)能逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不僅需要膜上的載體蛋白參與,還需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量的跨膜運(yùn)輸方式.如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.
2.大分子物質(zhì)通過內(nèi)吞和內(nèi)吐形式進(jìn)出生物膜,說明生物膜具有流動(dòng)性.
分析題圖可知,該圖表示胞吐過程,胞吐是大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式,屬于非跨膜運(yùn)輸,依賴于膜的流動(dòng)性.
解答 解:A、腎小管細(xì)胞分泌K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、抗體屬于分泌蛋白,細(xì)胞分泌抗體屬于胞吐過程,B正確;
C、胃蛋白酶屬于分泌蛋白,胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶屬于胞吐過程,C正確;
D、生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),屬于大分子物質(zhì),其出細(xì)胞方式是胞吐,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式,分析題圖明確物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞墙忸}的突破口,對(duì)于跨膜運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸?shù)睦斫獾慕忸}的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng) | |
B. | 基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程 | |
C. | 基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的 | |
D. | 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRr的個(gè)體與基因型YYRr的個(gè)體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有
A. 2 種 B.4種 C.6種 D.8種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
D. | 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | B. | 過程②的起始點(diǎn)為起始密碼 | ||
C. | 過程③為翻譯 | D. | 過程③的主要目的是形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子和隱性個(gè)體雜交,產(chǎn)生的后代種類和比例與該雜合子產(chǎn)生的配子一一對(duì)應(yīng) | |
B. | 遺傳因子組成為Dd的細(xì)胞是雜合子 | |
C. | 雜合子自交產(chǎn)生的后代不一定是雜合子 | |
D. | 雜合子不能穩(wěn)定遺傳,原因是其后代會(huì)發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH 值由3調(diào)節(jié)至7 | B. | 將試驗(yàn)溫度提高到37℃ | ||
C. | 在試管中再加入1mL的胃液 | D. | 在試管內(nèi)再加入1mL 唾液 |
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