海帶細(xì)胞中的碘濃度比海水中高出許多倍,但仍可從海水中吸收碘.碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吞作用D、主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干信息可知,依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸特點(diǎn),對(duì)各個(gè)選項(xiàng)分析做出判斷.
名 稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),動(dòng)力是濃度差,與題干不符合,A錯(cuò)誤;
B、協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度的一側(cè)向低濃度的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn),與題干不符合,B錯(cuò)誤;
C、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,而碘離子屬于小分子物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、海帶細(xì)胞可以從低濃度海水中吸收碘離子,即碘離子是從低濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到高濃度一側(cè),表示主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,此類(lèi)題目要注意從物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式的主要區(qū)別:轉(zhuǎn)運(yùn)方向、是否需要載體和能量進(jìn)行綜合分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸,1分子化合物a和1分子含氮堿基構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( 。
A、若m為腺嘌呤(A),則b為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
C、若m為尿嘧啶(U),則DNA中含有b這種化合物
D、在SARS病毒中共可以檢測(cè)到1種a,4種m,4種b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答:

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是
 
、
 
、
 

(2)①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過(guò)程.與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較
 
.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 

(3)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是
 

(4)④處需要篩選,從而得到
 
細(xì)胞,且培養(yǎng)該細(xì)胞的氣體環(huán)境為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,不正確的是( 。
A、制作果醋時(shí)應(yīng)不斷通入無(wú)菌空氣
B、在土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)采用平板劃線(xiàn)法
C、腐乳制作過(guò)程中,料酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)
D、利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面羊的去核卵細(xì)胞中,獲得了多莉羊.但單獨(dú)培養(yǎng)白面綿羊的乳腺細(xì)胞沒(méi)有獲得新的個(gè)體.以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A、已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有全能性
B、白面綿羊的乳腺細(xì)胞尚未分化
C、已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
D、已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)酶與激素的共同點(diǎn)是( 。
A、都來(lái)源于腺體
B、都是活細(xì)胞產(chǎn)生
C、都具有催化作用
D、都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不該存在的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
 供給.
(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,出現(xiàn)遺傳物質(zhì)改變的細(xì)胞是( 。
A、細(xì)胞系B、細(xì)胞株
C、原代細(xì)胞D、傳代細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,正確的是( 。
①激素調(diào)控通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能              ②激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)   
③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng),主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的  ④激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短.
A、①B、②C、③D、①②

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