可以成為植物組織培養(yǎng)條件的是( 。
①CO2、谟袡C(jī)物 ③生長(zhǎng)素、芗(xì)胞分裂素 ⑤水、薜V質(zhì)元素.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤⑥D、①②⑤⑥
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分:水、無機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)、天然添加物、生長(zhǎng)物質(zhì)(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
2、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營(yíng)養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)
解答: 解:①植物組織培養(yǎng)過程中,試管苗光合作用需要的CO2來源于空氣和細(xì)胞呼吸,不需要另外提供,①錯(cuò)誤;
②植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中加入有機(jī)物提供碳源和調(diào)節(jié)滲透壓,②正確; 
③生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),③正確; 
④細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,在培養(yǎng)的不同時(shí)期對(duì)兩者的比例會(huì)有不同要求,在再分化過程中,生長(zhǎng)素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化,④正確;
⑤一般用蒸餾水和去離子水配制培養(yǎng)基,⑤正確; 
⑥礦質(zhì)元素包括大量元素和微量元素.大量元素有N、P、K、S、Ca、Mg、Na,微量元素有Mn、Zn、B、Mo、Fe,⑥正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)的條件,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是( 。
A、遺傳性狀都與母體保持一致
B、都是細(xì)胞工程技術(shù)的成果
C、都與細(xì)胞的全能性有關(guān)
D、都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在誘導(dǎo)離體胡蘿卜韌皮部外植體形成幼苗的過程中,未表現(xiàn)的生命現(xiàn)象是( 。
A、細(xì)胞全能性
B、光能的利用
C、ATP的再生
D、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由位于一對(duì)同源染色體上的2對(duì)基因(C、c和R、r)共同控制,這2對(duì)基因間的交換值為20%.只有當(dāng)C、R兩顯性基因都純合時(shí)花為紅色,否則呈白色.一株基因型為的植株自交,子代中開白花的比例為( 。
A、
1
100
B、
1
2
C、
99
100
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假若某生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4.下列敘述正確的是( 。
A、m1+m2+m3+m4等于a固定的太陽能總量
B、在一段時(shí)間內(nèi),若c種群數(shù)量減少,則a種群數(shù)量增加,d種群數(shù)量下降
C、b種群的個(gè)體數(shù)量一定比a種群的個(gè)體數(shù)量少
D、d種群中單個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量不一定比c種群中單個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下,光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素是( 。
A、適當(dāng)提高溫度
B、增大光照強(qiáng)度
C、適當(dāng)增加CO2濃度
D、增加酶的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示四個(gè)不同國(guó)家中,在相同的時(shí)間內(nèi)人口種群大小與每英畝土地糧食產(chǎn)量的關(guān)系(實(shí)線為種群大小,虛線為每英畝土地糧食產(chǎn)量).請(qǐng)問在無糧食進(jìn)口的情況下,哪一個(gè)國(guó)家能生存更長(zhǎng)久?( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

5-氟尿嘧啶是一種常用的癌癥化療藥物,在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為有效的5-氟尿嘧啶脫氧核甘酸后,可抑制胸腺嘧啶脫氧核苷酸合成酶的活性.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、5-氟尿嘧啶最終干擾細(xì)胞中DNA的復(fù)制,實(shí)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞增殖的日的
B、5-氟尿嘧啶最終能抑制細(xì)胞S期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期延長(zhǎng)
C、細(xì)胞癌變后,膜表面出現(xiàn)的一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原
D、在機(jī)體的免疫應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技工作者在蘇云金芽孢桿菌中找到了一種抗蟲基因,釆用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花培育抗蟲棉花品系.
(1)該項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是
 

A.基因突變B.基因重組C.基因復(fù)制D.基因分離
(2)利用該技術(shù)可獲得抗蟲基因.如:從蘇云金芽孢桿菌核糖體上分離出
 
,并以此為模板,
 
成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后單鏈DNA在酶的作用下合成
 

(3)抗蟲基因只有與能被棉花細(xì)胞接受的基因載體--質(zhì)粒結(jié)合,才能進(jìn)入棉花細(xì)胞.否則,即使人工設(shè)法將其注入,也會(huì)被棉花細(xì)胞中內(nèi)的
 
分解.
(4)要使抗蟲基因與質(zhì)粒結(jié)合,必須用
 
來切割基因載體和目的基因,切割后的質(zhì)粒與目的基因片段還需要
 
酶,根據(jù)
 
原則使兩者粘合在一起.
(5)將粘合后得到的DNA分子注射到棉花植株雌蕊的子房,并使其進(jìn)入
 
細(xì)胞,待子房發(fā)育成果實(shí)后,取種子播種,從中獲取抗蟲棉.
(6)抗蟲棉之所以能抗蟲,是因?yàn)槊藁?xì)胞中的抗蟲基因表達(dá)出
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案