如圖是研究番茄在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．CO2緩沖液可以維持容器內(nèi)CO2的濃度．請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)觀察研究的因變量是
 
．
（2）若要測定光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，還應(yīng)增加一個(gè)裝置，用于測定同一溫度下細(xì)胞呼吸的耗氧量，該裝置可在該圖實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行如下改動(dòng)：
 
．實(shí)際產(chǎn)生氧氣量可以表示為：
 
．
（3）為減少實(shí)驗(yàn)的誤差，對環(huán)境條件的要求是
 
．
（4）此裝置還可能用以研究
 
對光合作用的影響．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：實(shí)驗(yàn)若在光照條件下進(jìn)行，則既進(jìn)行呼吸作用也進(jìn)行光合作用，若在暗處進(jìn)行，則只進(jìn)行呼吸作用．圖中紅色液滴的位置可以反映裝置內(nèi)氣體的變化情況，有CO2緩沖液存在的條件下，氣體的變化主要是氧氣的變化．
解答： 解：（1）紅色液滴的位置可以反映裝置內(nèi)氣體的變化情況，所以實(shí)驗(yàn)觀察研究的因變量是紅色液滴的移動(dòng)變化．
（2）若要測定同一溫度下細(xì)胞呼吸的耗氧量，則需要限制光合作用的進(jìn)行，即放置于暗處．實(shí)際產(chǎn)生氧氣量應(yīng)該是光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行時(shí)氧氣的增加量加上此時(shí)呼吸作用消耗的氧氣量即黑暗處氧氣的減少量．
（3）為減少實(shí)驗(yàn)的誤差，實(shí)驗(yàn)須在適宜條件下進(jìn)行，并且在相同條件下以形成對照．
（4）此裝置還可以在其他條件不變的情況下，通過改變光照強(qiáng)度的大小或溫度的高低來研究光照或溫度對光合作用的影響．
故答案為：
（1）紅色液滴的移動(dòng)變化 
（2）放置黑暗處　 光下氧氣增加量+黑暗處氧氣減少量　
（3）相同且適宜  　
（4）光照強(qiáng)度（或溫度）
點(diǎn)評：該題考查光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的測定，應(yīng)掌握該過程的測定原理和基本方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是（　　）
A、細(xì)胞分裂B、新陳代謝
C、生殖與遺傳D、應(yīng)激性

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科目：高中生物 來源： 題型：

4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化
B、4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C、b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)
D、c，d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于
 
．若生態(tài)系統(tǒng)B中的一頭牛吃掉一株玉米，則這株玉米的能量流向了這頭牛．
（2）假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，若生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為
 
人，由此說明，人食用植物比食用動(dòng)物對生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析回答下列問題：
（1）如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標(biāo)號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中三級消費(fèi)者增重2kg，至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg．
（3）若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
 
．
（5）硫元素在生物群落中的流動(dòng)形式主要為
 
．
（6）若短時(shí)間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會(huì)造成的全球性環(huán)境問題依次是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季晴朗白天，測定一片樹林中的甜櫧（大型喬木）、披針葉苔草（草本）的CO2吸收速率的日變化曲線（如圖甲）．選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度、CO2濃度等恒定，測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖乙）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中C點(diǎn)時(shí)，甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午，溫度過高，導(dǎo)致
 
，從而使光合作用
 
階段受阻．在中午12時(shí)左右，環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時(shí)間內(nèi)，披針葉苔草葉肉細(xì)胞中C5含量的變化為
 
．
（2）從圖乙可知，若在光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí)，光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧能否正常生長？答：
 
，原因是
 
．
（3）植物光合作用的特點(diǎn)往往是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的．據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 
．
（4）下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中a為清水，b～f為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）
組別abcdef
平均株高（cm）162038514224
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？
 
．理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的條件是適宜的（　�。�
A、水分、溫度和光照強(qiáng)度
B、溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度
C、水分、溫度和CO2濃度
D、溫度、水分、CO2濃度和光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
B、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
D、N是ATP、核糖核酸、脂肪等多種化合物的組成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有
 
，其比例為
 
．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率
 
．
④請選用表中親本植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
 
．
（2）有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良，以獲得抗病大豆品種．判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
，具體的檢測方法
 
．

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