Question

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。實驗步驟如下：
①取三只相同的潔凈玻璃缸，編號為1、2、3，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
④每隔一段時間測量、記錄，并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

（1）在實驗步驟的敘述中，存在一些不妥或不嚴密之處，請指出并加以改正；

（2）預測實驗現象及結論；

（3）通過上述正確修改后的實驗，能體現出實驗設計應遵循的基本原則之一是____。

Answer 1

（1）改正：①蒸餾水河水自來水改為河水，②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”，③“投入”后加“等量的”，道理同前；

（2）①若2號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，說明高溫使用甲狀腺激素制劑失活而導致；②若2號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，3號玻璃缸內次之，l號玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低。③若23號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1號玻璃缸內較慢，說明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項：若三個玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為：l號快于2號，2號快于3號，說明高溫增強了甲狀腺激素制劑的活性。)

（3）等量原則

(1)探究溫度的影響，應以溫度為自變量，生長的狀況為因變量，其他為無關變量，應保持相同，故蒸餾水、河水、自來水改為河水，②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”，③“投入”后加“等量的”。(2)預測實驗現象及結論：①若2號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，而l、3號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使用甲狀腺激素制劑失活。②若2號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，3號玻璃缸內次之，l號玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低，但未失活；③若2、3號玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1號玻璃缸內較慢，說明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項：若三個玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為：l號快于2號，2號快于3號，說明高溫增強了甲狀腺激素制劑的活性。) (3)等量原則或者控制變量原則。