17．下列關于基因表達載體構建的相關敘述，不正確的是（　　）
A．需要限制酶和DNA連接酶
B．基因表達載體的構建是在細胞外進行的
C．抗生素抗性基因可作為標記基因
D．啟動子應位于目的基因的末端

分析 基因表達載體的構建目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用．基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因．

解答 解：A、基因表達載體構建過程中需要限制酶和DNA連接酶兩種工具酶的協(xié)助，A正確；
B、基因工程的操作中基因表達載體構建是在細胞外條件下進行的，B正確；
C、抗生素抗性基因或熒光標記基因可作為標記基因，便于目的基因的篩選，C正確；
D、基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因，其中啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的末端，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了基因表達載體構建的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．在X處給予適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉

B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b-a

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為酵母菌細胞結構示意圖，有關分析不正確的是（　�。�
A．與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細胞核
B．圖中含有RNA的結構有②④⑥⑧
C．圖中結構⑧既能直接分解葡萄糖也能釋放CO2
D．若結構①為細胞壁，去除該結構而又不損傷細胞內部結構的方法是用纖維素酶和果膠酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．大多數(shù)細胞都很小，邊長不到10-5m，其意義是（　�。�
A．有利于物質交換B．代謝旺盛C．生活力強D．分裂更快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由草（生產(chǎn)者）所固定的太陽能．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈；此食物網(wǎng)中，蛇共占有2個營養(yǎng)級，貓頭鷹與蛇的關系是捕食和競爭．
（3）在此食物網(wǎng)中，對貓頭鷹來說能量損失最多的食物鏈是草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
（4）由于某種原因，鼠大量減少，但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，圖中缺少的生物成分是分解者．
（6）貓頭鷹每增加1Kg，所消耗的草至少為25Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列是應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟：
①從患骨髓瘤的小鼠體內獲取骨髓瘤細胞
②將X抗原注入小鼠體內，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞
③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞
⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞
⑥從腹水中提取抗體
⑦利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合
其中對單克隆抗體制備的相關敘述中正確的是（　　）
A．實驗順序應當是①②⑦④⑤⑥③
B．③過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細胞的過程不能稱為克隆
C．⑦過程獲得的細胞均可無限增殖
D．利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲、乙表示小麥兩個品種；A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程．下列說法正確的是（　�。�
A．①→②與③→⑥過程原理相同
B．④和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期
C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
D．④過程的優(yōu)點是可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面不能構成人體內環(huán)境的是（　�。�
A．體液B．細胞內液
C．血漿、淋巴、組織液D．細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用食醋和蔗糖可以將鮮蒜腌制成糖醋蒜，其原因是（　�。�
A．醋酸與蔗糖分解后被細胞吸收
B．醋酸與蔗糖分子存在于細胞間隙中
C．腌制時間長，兩種物質緩慢滲入到細胞中
D．醋酸殺死細胞，兩種物質擴散到細胞中

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