在有氧呼吸過程中，葡萄糖被分解為丙酮酸是發(fā)生在細胞的（ ）

A．細胞核內(nèi) B．細胞質(zhì)基質(zhì) C．線粒體 D．高爾基體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列（一）、（二）小題：

（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖1所示）

（1）圖1中,為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以____________作為唯一碳源。②、③過程需重復幾次,目的是______________。

（2）某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示。該同學的接種方法是_______；推測該同學接種時可能的操作失誤是____________。

（3）以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是______________。

（4）上述工程酵母菌培養(yǎng)過程中，有關操作正確的是（ ）

A．玻璃刮刀用火焰灼燒進行滅菌

B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌

C．倒平板和取菌液都必須在酒精燈火焰旁進行

D．獲得的菌種如果需要保存，可置于37℃恒溫保存

（二）下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構建重組質(zhì)粒，應選用_______________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過_______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

（2）為了篩選出轉入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養(yǎng)基中添加______________。

（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______________，對于該部位，這兩種酶__________________（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開。

（4）若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_______________種大小不同的DNA片段。

（5）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省曲靖市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．大量飲水→下丘腦滲透壓感受器興奮→效應器是腎臟

B．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程

C．炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

D．激素通過體液的運輸?shù)竭_各組織細胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省恩施市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中的各種物質(zhì)，在植物葉片中的含量不會按表中數(shù)據(jù)變化的是（ ）

葉片存在天數(shù)

2

4

8

15

25

50

80

120

200

250

280

300

物質(zhì)相對量

0．1

1．5

3．6

5．8

5．9

5．9

6．0

6．0

5．9

5．3

2．4

1．2

A．葉綠素含量 B．鐵元素含量

C．自由水含量 D．淀粉含量

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省恩施市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，正確的（ ）

A．同一物種的cDNA文庫只有1種，不同物種的cDNA文庫完全不同

B．某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短

C．可以利用反轉錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫

D．只有cDNA文庫的基因可實現(xiàn)物種間的基因交流

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省恩施市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A和a、B和b是兩對同源染色體，一只雄果蠅可以形成的精子的類型有（ ）

A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不可以用于從基因文庫中尋找目的基因的方法是（ ）。

A．原位分子雜交法 C．利用免疫方法

B．制備特定的DNA探針 D．利用PCR擴增法

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T細胞具有短期保護（效應T細胞）和長期保護（記憶T細胞）的分化，下列敘述正確的是

A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應T細胞

B．效應T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結合，將其殺死

C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速殺滅靶細胞

D．T細胞只能在細胞免疫過程中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

溶酶體是動物細胞中一種由膜構成的細胞器。請回答：

（1）人肺吸入硅塵后，吞噬細胞中溶酶體的________（結構）被硅塵破壞，內(nèi)部________釋放，導致肺受損。

（2）溶酶體是細胞的________，其消化底物的來源有：一是自體________的細胞器；二是侵入細胞的________。

（3）生物膜是在原有膜的基礎上，不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長的。磷脂是在________中合成的，可通過兩種途徑運送到各種膜結構中。第一種途徑是通過磷脂轉運蛋白。第二種方式是通過出芽和膜融合。由于細胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運輸，使________和________處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

（4）溶酶體的生成及其作用的過程，說明這些生物膜的____________很相似，在________上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結構之間的密切配合。

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