【題目】下列關(guān)于HIV的敘述，錯誤的是

A.HIV能識別并結(jié)合輔助性T細胞表面的受體

B.HIV的RNA不能自我復制

C.HIV能經(jīng)母嬰傳播

D.HIV侵入人體不能引發(fā)體液免疫

【答案】D

【解析】

關(guān)于“艾滋病”，可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），是一種RNA病毒。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

A、HIV攻擊體內(nèi)的輔助性T細胞，故能識別并結(jié)合輔助性T細胞表面的受體，A正確；

B、HIV是RNA病毒，需要寄生在宿主細胞中增殖，其內(nèi)含有RNA逆轉(zhuǎn)錄酶，故不能自我復制，B正確；

C、HIV的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，C正確；

D、HIV侵入人體能引發(fā)體液免疫，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”六個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A.為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)和無機鹽的敘述，正確的是（??? ）

A.維生素D能有效促進人和動物腸道對鋅和鐵的吸收

B.脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

C.細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在

D.大量出汗可能導致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如表所示（單位：×103kJ）。請運用所學知識回答下列問題。

食物鏈

植物物

植食性動物食性動物

肉食性動物食性動物

同化量

463

X

Y

呼吸作用消耗

96

24.5

3.8

未被利用

292

29.3

3.1

分解者分解

12

2.1

微量

?

?

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構(gòu)成了____________________。

（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為________×103kJ，能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為__________（精確到小數(shù)點后兩位）。植食性動物同化的能量流入分解者的包括____________________________兩部分。

（3）若該湖泊中的某種肉食性魚類蛋白質(zhì)含量豐富且味道鮮美，具有很高的經(jīng)濟價值。欲在該湖泊某區(qū)域進行人工養(yǎng)殖，還需定期投放餌料。此時，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液是動物及人體內(nèi)含有的液體，它包括

①細胞內(nèi)液 ②血漿 ③唾液 ④組織液 ⑤淋巴 ⑥尿液 ⑦淚液

A.①③⑤⑥?B.①②④⑤

C.①②③④⑤?D.①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是（??? ）

A.地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

B.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮不影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄

C.生物膜是生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱

D.蛋白質(zhì)被喻為細胞生命活動的“藍圖”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中具有重要作用。下列關(guān)于真核細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（??? ）

A.生物膜系統(tǒng)由細胞膜和具膜結(jié)構(gòu)的細胞器組成

B.細胞間的信息交流都依賴于細胞膜上的糖蛋白

C.甲狀腺激素的分泌過程需要生物膜系統(tǒng)的參與

D.線粒體膜與高爾基體膜之間可以直接相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚乳酸（PLA）/聚己二酸對苯二甲酸丁二酯（PBAT）地膜在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，但若不采取措施處理，容易造成地膜在土壤中大量累積，影響土壤生態(tài)環(huán)境�，F(xiàn)欲從土壤中篩選出PLA/PBAT降解菌，使用的培養(yǎng)基如下：PLA/PBAT 10.0 g·L－1，KH2PO41.0 g·L－1，Na2HPO41.5 g·L－1，NH4Cl 2.0 g·L－1，CaCl2·2H2O 0.1 g·L－1，KCl 0.2 g·L－1，MgSO4·7H2O 0.2 g·L－1，pH7.2～7.4�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從功能上看，上述培養(yǎng)基屬于_________。其中，PLA/PBAT可為微生物的生長提供________，除此之外，微生物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)還有生長因子、____________。

（2）將土壤配制成菌懸液，取上清液接種于上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)至培養(yǎng)基渾濁，該步驟的目的是________________________。

（3）若要制作無菌平板，上述培養(yǎng)基中還需加入____________，對培養(yǎng)基采取的滅菌方法是____________。接種培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基上形成的全部菌落不一定是一個種群，其原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（??? ）

A.真核細胞內(nèi)的所有核酸分子都能貯存遺傳信息

B.HIV和T2噬菌體的核酸類型和增殖過程均相同

C.核酸和蛋白質(zhì)的基本組成單位中都含C、H、O、N、P

D.某些核酸分子和某些蛋白質(zhì)分子都具有轉(zhuǎn)運物質(zhì)的功能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案