【題目】有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是

A. 每種氨基酸都由多種tRNA所攜帶

B. 組成核糖體的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

C. 一個(gè)tRNA有多個(gè)反密碼子，一個(gè)mRNA也有多個(gè)密碼子

D. RNA聚合酶參與合成rRNA，tRNA的過(guò)程

【答案】D

【解析】每種氨基酸都由一種或多種tRNA所攜帶，A錯(cuò)誤；組成核糖體的蛋白質(zhì)也是在核糖體中合成的，B錯(cuò)誤；一個(gè)tRNA有只有一個(gè)反密碼子，一個(gè)mRNA也有多個(gè)密碼子，C錯(cuò)誤；RNA聚合酶參與rRNA，tRNA等多種RNA的合成過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞核功能的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

B．細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

C．控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心

D．控制生物遺傳的中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（ ）

A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4 或 2、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體

C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層

D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.此細(xì)胞發(fā)生了基因重組
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，并回答下面問(wèn)題：

材料一：科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把甲蟲(chóng)分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的甲蟲(chóng)．

材料二：鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．

回答下列問(wèn)題：

（1）材料一的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：抗藥性差異甲蟲(chóng)的存在體現(xiàn)了生物多樣性中的___________多樣性。DDT環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用，并決定了生物進(jìn)化的方向，其直接作用的是________________．

（2）材料一中，科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：產(chǎn)生抗藥性差異不同的種群中，雌雄甲蟲(chóng)之間仍然可以產(chǎn)生可育后代。這說(shuō)明，人工選擇的不同甲蟲(chóng)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行__________。

（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如下圖：

①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為　_________　。

②畫(huà)出B地區(qū)流行瘧疾后人群中各種基因型的大致比例圖。________

③鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體缺乏某種維生素時(shí)，胡蘿卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的4個(gè)家系，黑色是遺傳病患者，白色為正�；蛘邤y帶者，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

D．家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女孩的幾率是0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類(lèi)型的生物基因的表達(dá)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲表示_____(填“原核”或“真核”）細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程，在DNA—RNA雜交區(qū)域中DNA中堿基A應(yīng)與RNA中的_____配對(duì)。

(2)圖甲所示細(xì)胞由于_____，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有______。

(3)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)______才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(4)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度_____ (填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間______(填“相同”或“不同”)。

(5)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______；圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是________。

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