1．如圖表示有關生長素的實驗．一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是
（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 據(jù)圖分析，受單側光影響，使胚芽鞘尖端背光側生長素濃度增高，因此a、b、c、d中a的生長素濃度最高，所以甲向右彎曲程度最大．

解答 解：由步驟Ⅰ中a、b不旋轉，則在單側光的照射下b的生長素運輸?shù)絘側，a側濃度高于b側，c、d所在瓊脂塊雖受到單側光照射，但是旋轉使其受到均勻的光照，c和d的生長素含量一樣，則在a、b、c、d四個瓊脂塊中，a＞c=d＞b；步驟Ⅱ中放a的那個彎曲最大，放b的那個彎曲最�。�
故選：B．

點評 本題考查生長素的功能與特性，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某多肽可被肽酶共水解出1個二肽、3個四肽、5個六肽、7個八肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（　�。�
A．15、90、15B．15、84、16C．16、84、15D．16、84、16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：
（1）圖A所示是含兩個染色體組的體細胞．圖A的分裂后期含有四個染色體組．
（2）圖C所示細胞的生物是二或單倍體，其中含有三對同源染色體．
（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的．
（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是單倍體，可用秋水仙素方法使其染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示一條核苷酸鏈（部分），請結合該圖回答以下問題：
（1）①中堿基的名稱是：胞嘧啶
（2）由這種核苷酸鏈形成的生物大分子是：DNA，觀察該物質(zhì)在細胞中的分布要用甲基綠（或甲基綠吡羅紅染液）染色，呈綠色 在真核細胞中該大分子物質(zhì)主要分布在細胞核，如果是原核細胞，則主要分布在擬核．
（3）觀察該物質(zhì)一般不選用植物的葉肉細胞，其原因是：葉肉細胞呈綠色，干擾顏色觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子五碳糖a構成了化合物b，如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1圖2分別是線粒體和葉綠體的結構模式圖，據(jù)圖分析并回答下列問題

（1）原核細胞中有線粒體和葉綠體嗎？沒有線粒體主要分布在動植物和真菌細胞中，所有的植物胞都含有葉綠體嗎？不是
（2）從圖中可以看出，線粒體和葉綠體在結構上的共同點是都具有雙層膜結構
（3）線粒體是通過內(nèi)膜向腔內(nèi)突起形成嵴來增加其內(nèi)部膜面積，葉綠體是通過一個個類囊體堆疊成基粒來增加其內(nèi)部膜面積．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于分離現(xiàn)象的假說不正確的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．雌雄配子中遺傳因子是成對存在的

C．生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

D．受精時，雌雄配子的結合是隨機的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥的粒色受獨立遺傳的兩對基因R1和r1， R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有（ ）

A．4種 B．5種 C．9種 D．10種

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是 （ ）

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點在③方面

B. 如果要構成三磷酸腺苷，必須在②位置上加上兩個磷酸基團

C. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

D. ③在細胞核內(nèi)共有4種

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