英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對離體的蛙心臟所進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項中,屬于相對性狀的是( �。�
A.人的身高與體重B.羊的白毛與長毛
C.狗的長毛與兔的短毛D.兔的長毛與短毛

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間

B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度

D.若c點表示促進(jìn)莖生長的最適濃度,則a、d點分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適濃度

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是

A.此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變異產(chǎn)生

C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人的精原細(xì)胞中不可能發(fā)生的是

A.氫鍵形成

B.DNA解旋

C.基因的自由組合

D.基因的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)子?生物實踐技術(shù)?中有關(guān)實驗操作或說法的敘述中,不正確的是

A.用果膠酶處理蘋果泥時, 為了提高出汁率, 可釆取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B.實驗室制作葡萄酒時,葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間,密閉發(fā)酵時要適時排氣

C.用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

D.愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因為細(xì)胞全能性高

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科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程,包括____________和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程,在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用____________處理,以使其分散成單個細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液.

(2)A細(xì)胞的特點是____________,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行_________和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng).

(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有____________的特點.

(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是

________________________.

(5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚進(jìn)行__________,操作過程需要特別注意的問題是:______________________________.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是(  )
A.圖示為該細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)B.可確定該細(xì)胞是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)D.結(jié)構(gòu)①和⑤中存在堿基的互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動簡圖,圖2表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點表示外界因素的變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,若A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中A、B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用,能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%,該生態(tài)系統(tǒng)太陽能利用效率是0.88%(用百分?jǐn)?shù)表示,保留兩位小數(shù))
(2)若圖2表示種群數(shù)量的變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長率不變.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化.
(3)若圖2表示的物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物之一的野生揚子鱷,當(dāng)a點后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時,對該物種的保護(hù)措施是就地保護(hù).
(4)若圖2表示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.當(dāng)干旱時東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
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