A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂的間期,都進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 有絲分裂前期開(kāi)始形成1對(duì)中心體,發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 人的初級(jí)精母細(xì)胞四分體時(shí)期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是23和46 | |
D. | 一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)完全相同 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂的間期,都進(jìn)行DNA復(fù)制,A正確;
B、中心體在間期復(fù)制,有絲分裂間期開(kāi)始形成2對(duì)中心體,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子,2條染色體,人的初級(jí)精母細(xì)胞四分體時(shí)期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是46和92,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生,并作用于該部位 | |
B. | 根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
D. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
A. | 胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水 | |
B. | 茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有促進(jìn)作用 | |
C. | 茉莉酸的存在使得胡楊能在沙漠不易失水而生存 | |
D. | NaCl或茉莉酸是自變量,細(xì)胞正常與否及有無(wú)質(zhì)壁分離是因變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目 | |
B. | 乙合成多肽的方式是脫水縮合,在核糖體上進(jìn)行 | |
C. | 蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未改變 | |
D. | 組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與受體識(shí)別 | |
B. | 心跳加速是激素作用的結(jié)果,激素起作用后被滅活,血壓能恢復(fù)正常 | |
C. | 該過(guò)程涉及到興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo) | |
D. | 此過(guò)程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測(cè) | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/12℃ | 適宜 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/12℃ | 適宜 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達(dá)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法 | |
B. | 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的 | |
C. | 三個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等 | |
B. | 胚芽鞘b'側(cè)IAA含量與b側(cè)相等 | |
C. | 瓊脂塊d'中的IAA含量與瓊脂塊d相等 | |
D. | 此現(xiàn)象能證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
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