4．當人大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū)受損時，人會出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．運動性失語B．聽覺性失語C．失寫癥D．A項、B項和C項

分析 大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．

解答 解：H區(qū)即聽覺性語言中樞，受損后聽不懂別人談話，患聽覺性失語癥．
故選：B．

點評 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示真核細胞某生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．該圖表示DNA半保留復制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
B．酶1表示限制性核酸內(nèi)切酶，酶2表示DNA連接酶
C．a鏈和b鏈的方向相反，子鏈a鏈與d鏈的堿基序列相同
D．若c鏈和d鏈中堿基A占20%，則c鏈的堿基（C+G）：（A+T）=3：2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是動物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．分析回答：

（1）甲圖中a所在的結(jié)構(gòu)是效應器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，當興奮傳至此結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學信號→電信號．
（2）乙圖所示結(jié)構(gòu)叫突觸，當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖甲中所畫神經(jīng)元有3個，對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[c]神經(jīng)中樞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用于鑒定生物組織中還原性糖的試劑是（　�。�
A．雙縮脲試劑B．蘇丹ⅢC．斐林試劑D．蘇丹Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生命活動都離不開細胞
B．病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)
C．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．所有細胞都有細胞膜、核糖體、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是蜜蜂某些細胞分裂（示部分染色體）示意圖，有關判斷正確的是（　�。�
A．甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂后期
C．甲圖所示的細胞基因組成為AaDd
D．由甲、乙兩圖可知，蜜蜂的體細胞中有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為“探究食鹽對草履蟲的影響”．請根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎上完成實驗方案并預測可能的實驗結(jié)果和得出相應的結(jié)論．
實驗原理：草履蟲具有應激性，它對外界的刺激能發(fā)生反應．
材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、攝子、吸水紙．
實驗方案實施步驟：
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸一些含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動狀況．過一段時間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等．（如圖）（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）
②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許食鹽，在顯微鏡下觀察草履蟲的運動方向
預測可能的實驗結(jié)果并得出相應的結(jié)論：（1）草履蟲移向右側(cè)，說明食鹽對草履蟲是有害刺激；
（2）草履蟲移向左側(cè)，說明食鹽對草履蟲是有利；
（3）草履蟲不移動，說明食鹽對草履蟲是無影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復原”實驗中，撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易獲得只具有單層細胞的材料，但內(nèi)表皮是無色透明的，用其直接作觀察材料，效果不理想．中性紅是一種弱堿性pH指示劑，變色范圍為pH 6.4～8.0之間（酸性為紅色，堿性為黃色）．植物的活細胞能大量吸收中性紅并進入液泡；死細胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細胞核染色．回答下列實驗中的相關問題：
（1）實驗步驟
步驟一：用小刀在鱗片葉內(nèi)側(cè)劃成約2cm2的小塊，兩手握住小塊的兩側(cè)并朝內(nèi)表皮方向?qū)φ�，露出�?nèi)表皮，然后用鑷子取下小片內(nèi)表皮．
步驟二：將取下的內(nèi)表皮放入0.03%的中性紅溶液中染色3min后，放在清水中浸泡10min，以褪去細胞壁的顏色．
步驟三：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，將上述內(nèi)表皮置于清水中，蓋上蓋玻片．
步驟四：從蓋玻片一側(cè)滴加0.5g/mL的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣的操作需要重復多次，使細胞浸潤在蔗糖溶液中．
步驟五：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
步驟六：將裝片上的蔗糖溶液置換成清水，觀察質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象．
（2）現(xiàn)象分析
①觀察結(jié)果顯示，液泡的顏色為桃紅色，由此可判斷細胞液偏酸性．
②圖中A處的物質(zhì)是蔗糖溶液．細胞B的細胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是該細胞已死亡．
③一段時間后，觀察到質(zhì)壁分離無法復原，原因可能是蔗糖溶液濃度過高，導致細胞失水過多而死亡．
④換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復原現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有自由（簡單）擴散、主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)歷史記載我國的黃土高原曾經(jīng)是茫茫林海，如今變成荒山禿嶺的主要原因是（　�。�
A．過度開發(fā)B．人口大量減少
C．北方寒流長期侵襲D．地殼運動頻繁

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