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【題目】如圖表示生物體內某化合物由甲乙兩部分組成。下列有關說法正確的是（ ）

A.若該化合物為蔗糖，則甲、乙均為葡萄糖

B.若該化合物為氨基酸，乙為R基，則甲中必含氨基和羧基

C.若該化合物為ATP，甲為腺苷，則連接甲乙的鍵是高能磷酸鍵

D.若甲、乙為兩個核苷酸，則連接兩者的化學鍵一定是氫鍵

【答案】B

【解析】

1、二糖包括：乳糖（每分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脫水縮合而成）、麥芽糖（每分子麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合而成）、蔗糖（每分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合而成）。
2、氨基酸的結構通式為：。
3、ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。ATP的結構如圖所示（虛線框表示腺苷）：

A、若該化合物為蔗糖，則甲和乙一個是葡萄糖，另一個是果糖，A錯誤；
B、氨基酸的結構通式是，若該化合物為氨基酸，乙為R基，則甲中必含氨基和羧基，B正確；

C、若該化合物為ATP，甲為腺苷，則連接甲乙的鍵是普通磷酸鍵，C錯誤；
D、若甲、乙為兩個核苷酸，則連接兩者的化學鍵可以是磷酸二酯鍵，也可以是氫鍵，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。圖2是該生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個種群一年內能量流動統(tǒng)計的部分數據。分析回答問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。

（2）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，貓頭鷹處于第________營養(yǎng)級，青蛙與蜘蛛的關系有_________。蛇能夠依據鼠留下的氣味獵捕后者，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠______。

（3）下列屬于該區(qū)域某種草原犬鼠種群基本特征的有________。

①空間分布 ②年齡 ③性別 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（4）圖2中三個種群組成的食物鏈是________，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為________kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤鹽漬化影響水稻生長發(fā)育�？蒲腥藛T將水稻耐鹽基因OsMYB56導入不耐鹽堿水稻品種吉粳88中，培育出了4株耐鹽堿水稻新品種。其操作流程及相關限制酶識別序列和切割位點如下圖，圖中I~III為限制酶的酶切位點，bar為抗除草劑基因，Kanr為卡那霉素抗性基因。請回答：

限制酶

EcoRI

BamHI

HindIII

SacI

識別序列和切制位點

G1AATTCG

G1ATCC

A1AGCTT

GAGCT1C

（1）過程①需要________的催化。過程③需要用________處理根瘤農桿菌，使其成為感受態(tài)細胞。

（2）過程①所用引物如下，則過程②使用的限制酶是_________和________

5'一CGCGGATCCATGAGAAAGGGCCCGTGG一3'

5'一CGAGCTCCTATCCCCAGAGAGGTAGCGA一3'

（3）花椰菜病毒啟動子含有________的核苷酸序列，本研究中設計兩個相同啟動子分別連接bar和目的基因，其目的是________。

（4）科研人員采用特定的方法大量提取成功轉化的4株植株葉片的基因組DNA（目的基因中不含AAGCTT），用HindIII完全消化，消化產物經電泳、轉膜后與目的基因的探針雜交，其雜交帶結果如圖所示（圖中數字標號代表轉化成功的植株）。下列有關分析正確的有___。

①還有不含目的基因的DNA條帶在圖中沒有顯示

②雜交帶位置不同說明HindIIII消化形成的DNA片段長度不同

③相同位置上雜交帶對應DNA片段的脫氧核苷酸序列相同

④目的基因插入到受體細胞核DNA的位置和數量都是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為揭示有氧呼吸過程中的生化反應途徑，科學家經歷了復雜的探索。請回答問題：

（1）科學家用鴿子的飛行肌作為研究材料，因為飛行肌細胞呼吸速率較高，適合用于研究氧化分解過程。葡萄糖在細胞質基質中經過糖酵解（有氧呼吸第一階段）產生的________進入線粒體，最終分解為________和水，釋放大量能量，為肌細胞供能。

（2）20世紀30年代，科學家分別發(fā)現線粒體內存在兩個反應過程，表示如下（字母代表不同中間產物）。

過程1：A→B→C→D→E

過程2：E→F→G→H

兩個反應過程存在什么關系呢？科學家利用丙二酸（抑制E→F過程）和中間產物F進行實驗，結果如下圖所示。

根據實驗結果分析，過程1與過程2最可能連成________（線形、環(huán)形）代謝途徑，理由是________。

（3）現代生物學技術為研究代謝過程提供了更直接的手段。例如，科學家曾用________法追蹤各種有氧呼吸中間產物轉化的詳細過程。

（4）有氧呼吸生化反應途徑的揭示過程，給你帶來的關于科學研究的啟示有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為甲狀腺分泌的分級調節(jié)示意圖，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，則正確的是

A.①通過神經纖維運輸，②通過血液運輸

B.③④過程為正反饋，即甲狀腺激素分泌增多也促進①②的分泌

C.甲為下丘腦，乙為垂體，丙代表甲狀腺

D.下丘腦的活動與神經調節(jié)完全無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為洋蔥根尖示意圖，圖2為洋蔥根尖細胞有絲分裂顯微照片，A、B、C、D是不同時期的細胞。相關敘述正確的是(　　)

A. 圖2視野中的細胞位于圖1的③部位

B. 實驗中可觀察到D時期逐漸變成B時期

C. B與C細胞中染色體數及DNA數相同

D. ①②③④細胞中mRNA種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關敘述不正確的是

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處，其中大多數以熱能形式散失

B. 人和動物細胞只有在條件Y下，才能產生物質a

C. 等量葡萄糖在條件Y下氧化分解產生CO2的量比在條件X下產生的更多

D. 試劑甲為酸性條件下的重鉻酸鉀溶液，現象Z是由橙色變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂染色體（質）形態(tài)的變化，圖丙為顯微鏡下觀察到的顯微照片，圖丁為每條染色體上DNA數目。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是______________，進行實驗獲得圖乙結果時，應選擇區(qū)域________________（填序號），在顯微鏡下尋找該區(qū)域的依據是______________。

（2）有絲分裂間期的物質變化是_______________________________。

（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：______________。

（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________________________。

（5）圖丙中B細胞對應圖丁的_______________區(qū)段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辛德畢斯病毒（Sindbis virus）是內部含有侵染性單鏈RNA（+RNA）的動物病毒。下圖為該病毒在宿主細胞中增殖的過程，其中甲、乙表示物質，①、②表示過程。

請回答下列問題：

（1）宿主細胞表面病毒受體的化學本質是________，在介導病毒與靶細胞的_______結合過程中起著非常重要的作用。

（2）過程①是先以病毒的+RNA為模板合成-RNA（互補RNA），再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA。辛德畢斯病毒+RNA含有11626個堿基，其中A和G占堿基總數的50%，病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過程共需要堿基U和C_______個。

（3）過程②表示________，需利用宿主細胞的________作為原料，過程①和過程②中的堿基配對方式_________（填“相同”或“不同”）。

（4）甲、乙是病毒顆粒的主要組成成分，甲、乙合成的場所分別為_______、________（在下列a～d中選填）。

a．病毒的核糖體 b．宿主細胞的核糖體

c．病毒的核糖體和內質網 d．宿主細胞的核糖體和內質網

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