人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)作為遺傳標(biāo)記,可對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因)�,F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。在減數(shù)分裂過程中,該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的細胞是

A.初級精母細胞 B.初級卵母細胞

C.次級精母細胞 D.次級卵母細胞

C

【解析】

試題分析:21三體綜合征是染色體數(shù)目異常導(dǎo)致的遺傳病,因此題中給出的標(biāo)記基因,不是致病基因。由于患兒遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--,所以其致病原因是父親精子中21號染色體有2條且均為+,說明在減數(shù)分裂過程中,次級精母細胞內(nèi)的2個21號染色體+沒有分離,進入同一個精子中,參與受精作用形成了該患兒,所以C正確;A、B、D錯誤。

考點:本題考查21三體綜合征、基因診斷及減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物小組種植的純種高莖豌豆自然狀態(tài)下出現(xiàn)了矮莖后代。有人認為是基因突變的結(jié)果,有人認為是環(huán)境引起的。為探究矮莖豌豆出現(xiàn)的原因,該小組成員設(shè)計了如下幾種實驗方案,其中最簡便的方案是

A.分析豌豆種子的基因組序列

B.顯微鏡下觀察該矮莖豌豆的基因結(jié)構(gòu)

C.將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)

D.將矮莖豌豆種子種植在適宜的環(huán)境條件下,自然狀態(tài)下觀察后代的性狀表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖為果蠅體細胞的染色體圖解。已知紅眼(E)對白眼(e)為顯性,基因位于染色體上�;页幔˙)對黑翅(b)為顯性,基因位于Ⅱ號染色體上,請回答:

(1)摩爾根通過果蠅的眼色遺傳證明基因在染色體上的研究方法是 。

(2)果蠅眼色與翅色兩對相對性狀的遺傳會遵循 定律,原因是 。

(3)對果蠅進行基因組測序,需要檢測 條染色體。若灰翅紅眼雄與灰翅的白眼雌果蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑翅白眼果蠅,則該果蠅的產(chǎn)生與 有關(guān),在 異常所致。

(4)現(xiàn)有一對雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表

灰翅白眼

黑翅白眼

灰翅紅眼

黑翅紅眼

雄蠅

3/16

1/16

3/16

1/16

雌蠅

0

0

6/16

2/16

則如果讓F1中表現(xiàn)型為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是 ,F(xiàn)2中灰翅基因的基因頻率是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯誤的是:

A.信息可物種A和物種B之間相互傳遞

B.進化過程中物種A和物種B互為選擇因素

C.能量可在物種A和物種B之間單向流動

D.物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A.①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B.②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C

D.①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的作用的敘述,正確的是

A.唾液淀粉酶可催化淀形成葡萄糖和果糖

B.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂

C.一種限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

D.胃蛋白酶能作用于離體的動物組織,使其分散成單個活細胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細胞體外生長的作用,研究人員進行了以下實驗,請完善實驗思路,并回答相關(guān)問題。

材料與用具:小鼠肺癌細胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等(說明:對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)

(1)肺癌細胞是由正常細胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細胞的某些特點外,其中最重要的特征是細胞表面粘連蛋白減少和______。

(2)實驗思路:

①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和______,并______。

②在B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入______作為對照;每組設(shè)置三個重復(fù)樣品。

③以上各組均置于______。

④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù),取______值,求細胞存活率(細胞存活率=實驗組/對照組×100%)。

(3)實驗結(jié)果見下圖:

根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論①______;②______。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B.增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變

C.酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

D.B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是( )

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液

C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水

D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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