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14. 完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問(wèn)題:
如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,分析并回答:
(1)過(guò)程甲中使用的微生物是酵母菌.
(2)過(guò)程乙中使用的微生物是醋酸(桿)菌,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制固體(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,其方法是高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).
第五步:挑選符合要求的菌落.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�,再將乙醛變�(yōu)榇姿幔?br />3、分析題圖:圖中甲表示果酒發(fā)酵過(guò)程,乙表示果醋發(fā)酵過(guò)程.

解答 解:(1)甲是果酒發(fā)酵過(guò)程,參與果酒制作的微生物是酵母菌.
(2)乙是果醋發(fā)酵過(guò)程,參與果醋制作的微生物是醋酸(桿)菌,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:利用微生物培養(yǎng)的方法分離醋酸菌,需要配制固體培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).
第五步:挑選符合要求的菌落.
故答案為:
(1)酵母菌    
(2)醋酸(桿)菌   固體   高壓蒸汽滅菌   平板劃線  稀釋涂布平板  菌落

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作和微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列5個(gè)現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為異常均有關(guān)的有( )

①人類的47-XYY綜合征個(gè)體的形成 ②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比 ⑤受精卵卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收.
(2)光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由線粒體基質(zhì)(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))中釋放的.光照條件下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線粒體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t2和t4;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多.
(4)若t5時(shí)溫度由25℃升高至35℃,植株光合速率的變化是降低(升高/不變/降低).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)DNA的敘述,不正確的是( �。�
A.DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對(duì)的不同排列方式
B.DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替排列而成
D.DNA分子上的每一個(gè)片斷都是基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,正確的是( �。�
A.光合作用過(guò)程中,停止CO2供應(yīng)后C5/C5的比值升高
B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C.單位質(zhì)量的脂肪與糖類相比,其所含元素C、H少
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜,親本B為具有抗黑腐病的野生黑芥.用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用纖維素酶和果膠酶酶處理.
(2)促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG),融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(3)融合后的細(xì)胞可能包含3種類型,其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是A、B植物的遺傳物質(zhì)之和.
(4)雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng),逐漸發(fā)育成植株C.此過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程的植物組織培養(yǎng)技術(shù).對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是(  )
A.同一生物體的細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
B.在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,膽固醇最豐富
C.細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上成分改變有關(guān)
D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上成分改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于皮膚感受器的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.是傳入神經(jīng)末梢

B.能將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

C.能形成感覺(jué)

D.含有多種感受器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收
CO2(mg/h)
1.001.752.503.253.753.503.10
黑暗中釋放
CO2(mg/h)
0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析不正確的是(  )
A.晝夜不停地光照,在15℃時(shí)該植物能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,在25℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快
C.晝夜不停地光照,在30℃時(shí)該植物制造的有機(jī)物最多
D.晝夜不停地光照,在35℃時(shí)該植物消耗的有機(jī)物最多

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