A、誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
B、單倍體植株比正常植株弱小,但植株細(xì)胞中可存在同源染色體 |
C、三倍體西瓜基本無籽但細(xì)胞中染色體數(shù)目已改變,故屬于染色體變異 |
D、遺傳病在家族每代人中均出現(xiàn),若只在一代人中出現(xiàn)則不屬于遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生種子富含脂肪 |
B、用蘇丹Ⅲ染液染色,需用清水洗去浮色 |
C、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒 |
D、先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林中的植物因爭奪光照而高矮不一 |
B、濕地的不同區(qū)域生長的植物種類不同 |
C、天然林砍伐后逐漸變成灌木叢 |
D、根據(jù)老齡化程度預(yù)期人口變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 |
B、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都可以遺傳 |
C、基因重組產(chǎn)生新基因型不一定表達(dá)為新的性狀 |
D、染色體變異一定引起基因結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P、S |
B、C、O、N、H、P、S |
C、O、C、H、N、P、S |
D、C、O、N、H、S、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型 |
B、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系 |
C、實(shí)物模型的制作首先要考慮是否美觀 |
D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不含35S,可能含32P,含15N |
B、含35S,含32P,可能含15N |
C、不含35S,不含32P,含15N |
D、不含35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞壁 |
C、細(xì)胞骨架 | D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量的流動(dòng)必須以物質(zhì)為載體 |
B、自然生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔不會倒置 |
C、信息傳遞在個(gè)體、種群和群落層次都有其重要的作用 |
D、同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 |
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