【題目】雞的公雞被羽型是一個(gè)只在公雞中表現(xiàn)的性狀,它由常染色體隱性基因型hh決定,顯性等位基因產(chǎn)生具有母雞被羽型的公雞.所有的母雞不論基因型如何,都是母雞被羽型.一只具有公雞被羽型的公雞與三只母雞交配,每只母雞產(chǎn)下12只小雞.在總共36只小雞中,有15只具有母雞被羽型的公雞,18只具有母雞被羽型的母雞,3只公雞被羽型的公雞.那么,三只親代母雞最可能的基因型是什么?(
A.2HH,Hh
B.1HH,2Hh
C.1HH,1Hh,1hh
D.2HH,1hh

【答案】A
【解析】解:所有的母雞不論基因型如何,都是母雞被羽型.因此根據(jù)母親的表現(xiàn)型無法作出判斷,應(yīng)根據(jù)公雞的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷.(1)一只具有公雞被羽型的公雞(hh)與三只母雞交配,共產(chǎn)下36只小雞,其中有3只公雞是公雞被羽型(hh).這3只公雞被羽型公雞占子代的比例為 = ,可理解為其中一只母雞產(chǎn)生的12只小雞中,雌雄各半,且公雞中有一半為被羽型,即公雞被羽型的公雞:母雞被羽型的公雞=1:1,屬于測(cè)交,由此可見,這只母雞的基因型為Hh;(2)一只具有公雞被羽型的公雞(hh)與三只母雞交配,共產(chǎn)下36只小雞,其中有3只公雞是公雞被羽型(hh),其余公雞均為母雞被羽型(H_).說明另外兩只母雞的基因型均為HH. 故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

B. 生長素只能在幼芽中合成

C. 單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè)

D. 生長素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過來運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

B. ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. ATP分子結(jié)構(gòu)簡式中的A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)

D. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是 ( )

①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素

A. ②③④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知水稻的抗旱性(A)和多顆粒(B)屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干,對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,子代的性狀分離比為抗旱多顆粒:抗旱少顆粒:敏旱多顆粒:敏旱少顆粒=2:2:1:1,若這些親代植株相互授粉,后代性狀分離比為(
A.24:8:3:1
B.9:3:3:1
C.15:5:3:1
D.25:15:15:9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物花朵的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因D和d控制。研究人員做了多次單瓣植物的自交實(shí)驗(yàn),子代均表現(xiàn)為單瓣:重瓣=1:1。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律 B. 單瓣植物的基因型一定為Dd

C. 不同基因型的個(gè)體成活率相同 D. 含d基因的雌配子或雄配子不育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.過程①為有氧呼吸過程,反應(yīng)主要場(chǎng)所是線粒體
B.過程②為光合作用,原核生物可以進(jìn)行此過程
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2和H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的(

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案