分析 據(jù)圖分析:
圖甲中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體,多余的還釋放出去,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)于呼吸作用.
圖乙中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用;c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度;d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
圖丙表示密閉玻璃溫室中測(cè)定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合作用剛好等于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,圖乙中d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),因此可用圖乙中d點(diǎn)表示.
(2)b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用,即當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí),光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),因此ATP的轉(zhuǎn)移途徑為從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì).
(3)若圖乙曲線表示該植物在30℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到25℃,光合速率增強(qiáng),呼吸速率減慢,因此光補(bǔ)償點(diǎn)左移.
(4)由圖丙可推知,h點(diǎn)之前一直是光合作用大于呼吸作用,之后呼吸作用將大于光合作用,因此密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn).
(5)分析題圖可知,8klx光照下,植物凈光合作用的強(qiáng)度是12mg/h,實(shí)際光合作用的強(qiáng)度是12+6=18mg/mg,因此,植物一天中只有9小時(shí)光照,因此每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18×9=162mg.
故答案為:
(1)d
(2)從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)(或基粒向基質(zhì))
(3)右移
(4)h
(5)162
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖和曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準(zhǔn)確判斷圖中各點(diǎn)、線段的含義,并能根據(jù)題中和圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通常胃液的pH約為1.8左右,在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將胃蛋白酶溶液pH由10降到1的過(guò)程中,酶的活性將( )
A.不斷上升 B.先升后降
C.先降后升 D.沒(méi)有變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度 | ||
品系 | NADPH(pmol/OD730) | ATP(pmol/OD730) |
WT | 193.5 | 39.28 |
SM7 | 112.83 | 62.53 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | B. | 加速體內(nèi)物質(zhì)的合成與分解 | ||
C. | 促進(jìn)細(xì)胞的迅速生長(zhǎng) | D. | 促進(jìn)動(dòng)物幼體的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可增加群落物種豐富度 | B. | 可改變消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí) | ||
C. | 可降低生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 | D. | 可提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 | |
B. | 用蘇丹Ⅲ鑒定淺色脂肪樣液,要用到顯微鏡 | |
C. | 綠葉色素分離實(shí)驗(yàn)中,用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫(huà)出一條細(xì)線,待濾液干后,再重復(fù)一兩次即可 | |
D. | 在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,都用到15%的酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出無(wú)籽西瓜 | |
B. | 交叉互換會(huì)導(dǎo)致同源染色體染色單體上的非等位基因重新組合 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂 |
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