某池塘中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)等，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度分析，這樣的分布是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

（2）盡管流入一些生活污水，但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，其基礎(chǔ)是 。

（3）向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣，可以緩解魚(yú)類(lèi)因種群密度過(guò)大造成的多種問(wèn)題，進(jìn)而提高了池塘的 。

（4）下圖中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是 。假設(shè)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的不同生物處獲得的能量相等，則人的體重每增加1kg，至少需要消耗水藻 kg.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散
B．K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C．O2通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體
D．相對(duì)分子質(zhì)量小的分子或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類(lèi)再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位

B．附著核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

C．分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地為解決生活污水（以有機(jī)物為主）的凈化問(wèn)題，而建立了人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類(lèi)、輪蟲(chóng)以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等。如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該人工濕地的總能量為 和 。

（2）圖中的A、B、D共同構(gòu)成了 ,碳在①②兩個(gè)過(guò)程中分別主要以 、 形式進(jìn)行傳遞。

（3）魚(yú)類(lèi)屬于圖中的 （填字母 ）。我們常用 法調(diào)査魚(yú)類(lèi)的種群密度。

（4）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水椬物,綠藻厲于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。

（5）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí)，主要通過(guò) 、 和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行,如下圖所示。下列有關(guān)敘述不合理的是

A．胰島素的加工與過(guò)程①有關(guān)

B．根尖分生區(qū)細(xì)胞可能發(fā)生②過(guò)程

C．③④過(guò)程均產(chǎn)生ATP

D．過(guò)程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一�？荚嚕ɡ砭C）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脆性X染色體是由于染色體上的FMR1基因出現(xiàn)過(guò)量的CGG//GCC重復(fù)序列，導(dǎo)致DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合異常，從而出現(xiàn)“溢溝”，染色體易于從“溢溝”處斷裂。下列分析錯(cuò)誤的是

A．脆性X染色體出現(xiàn)的根本原因是基因突變

B．脆性X染色體更易發(fā)生染色體的結(jié)構(gòu)變異

C．男性與女性體細(xì)胞中出現(xiàn)X染色體“溢溝”的概率不同

D．由于存在較多的GC重復(fù)序列，脆性X染色體結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，可以用 的方法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的 ，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。萃取過(guò)程采用水浴加熱的原因是 。

（2）在對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 。

（3）若組織培養(yǎng)過(guò)程中感染了某種霉菌，可采用 法接種進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)。與這種方法相比，顯微鏡直接計(jì)數(shù)的不足是 。

（4）研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如圖。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ；從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類(lèi)：一是用 處理插條，作為空白對(duì)照；二是用 處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有 （填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是基因控制蛋內(nèi)質(zhì)合成過(guò)程示意圖（①②③④⑤代表物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以①鏈為模板合成③的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程在細(xì)胞核中以游離的核糖核苷酸為原料，在
RNA聚合酶的作用下進(jìn)行．
（2）③上的密碼子和④（填序號(hào)）上的反密碼子相互配對(duì)時(shí)，遵遁堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，⑤的名稱(chēng)是多肽，以③為模板合成的多個(gè)⑤是相同（相同或不同）的．
（3）圖示表明：基因脫氧核苷酸的排列順序決定③上的密碼子排列順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序，最終控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人患病后到醫(yī)院就診，常采用輸液治療的方法．肌肉注射一般是將藥物直接輸送到組織液里，靜脈注射則是將藥物輸入到血漿里．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織液是內(nèi)環(huán)境的一部分
B．肌肉注射的藥物不可能出現(xiàn)在淋巴里
C．靜脈注射的藥物進(jìn)入胃細(xì)胞需經(jīng)過(guò)組織液
D．靜脈注射常使用0.9%的生理鹽水以維持正常滲透壓

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