用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖.為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是( )
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( )
A.斑馬在草原上成群活動(dòng)
B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布
D.木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為進(jìn)一步確定來(lái)源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見(jiàn)下表:
A | B | C | D | E | ||
來(lái)源 | 豬血 | 馬肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | ﹣ | + | ﹣ | + | |
友分 | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | |
染色反應(yīng) | 甲基綠溶液 | ﹣ | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ |
斐林試劑 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | |
蘇丹Ⅲ溶液 | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ | |
雙縮脈試劑 | + | ﹣ | + | ﹣ | + | |
碘液 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | |
注:+:有(溶解);一:無(wú)(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分.
②A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素.
③將適量的E溶液加人盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A、 ;B、 ;C、 ;D、 ;E、 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于( )
A.細(xì)胞內(nèi)的氧濃度
B.細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量
D.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.H5N1病毒無(wú)圖示任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核
C.硝化細(xì)菌細(xì)胞不含⑥,但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D.藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦,但能夠進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能完成一切生命功能的細(xì)胞是( )
A.變形蟲(chóng) B.人的紅細(xì)胞
C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.根毛細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成,其中有8個(gè)﹣SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如圖)時(shí),生成4個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S﹣),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為( )
A.13278 B.13286 C.13294 D.15500
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)
B.c可代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C.①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D.細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小,可說(shuō)明③具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
家庭成員 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 姐姐 | 妹妹 |
患病 | √ | √ | √ | ||
正常 | √ | √ |
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