20.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程.?dāng)?shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為細(xì)胞分化.
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是更快、更強(qiáng).
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是(球)蛋白質(zhì),參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體.
(4)若X是禽流感病毒,則患者體內(nèi)消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞).如果X是HIV,則由于圖中a細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡.

分析 分析題圖可知:
(1)a成熟于胸腺,是T淋巴細(xì)胞;b是血細(xì)胞;c是B淋巴細(xì)胞;d是效應(yīng)B細(xì)胞;e是記憶B細(xì)胞;
(2)①過(guò)程是淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟的過(guò)程,②是淋巴B細(xì)胞在骨髓中成熟的過(guò)程,③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,④是二次免疫過(guò)程.

解答 解:(1)造血干細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為、細(xì)胞分化.
(2)圖中e細(xì)胞記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原二次攻擊機(jī)體的時(shí)候直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,并且產(chǎn)生大量抗體清除抗原,因此二次免疫和初次免疫比較,其應(yīng)答特點(diǎn)是更快、更強(qiáng).
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y表示抗體,抗體的化學(xué)本質(zhì)是(球)蛋白質(zhì),參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體.
(4)若X是禽流感病毒,則患者體內(nèi)消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞).如果X是HIV,艾滋病毒主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,即由于圖中a細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡.
故答案為:
(1)細(xì)胞分化 
(2)更快、更強(qiáng)   
(3)(球)蛋白質(zhì)        內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞)    a

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,正確的是( 。
A.特異性免疫比非特異性免疫出現(xiàn)更快
B.免疫活性物質(zhì)都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生
C.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清楚的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是(  )
A.抗原都是外來(lái)異物
B.溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
C.吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
D.HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟
B.胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖降低
C.甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)
D.促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是(  )
A.葡萄糖、淀粉B.葡萄糖、核糖C.糖原、脫氧核糖D.麥芽糖、果糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某生物內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是( 。
A.煙草花葉病毒B.T2噬菌體C.大腸桿菌D.酵母菌和人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下幾類細(xì)胞分裂時(shí),觀察不到紡錘絲的有( 。
①細(xì)菌細(xì)胞  ②骨髓細(xì)胞  ③根的分生區(qū)細(xì)胞  ④蛙紅細(xì)胞.
A.①②④B.②④C.①③④D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.基因工程的正確操作步驟是( 。
①基因表達(dá)載體的構(gòu)建   
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的檢測(cè)與鑒定     
④目的基因的獲。
A.④①②③B.②④①③C.③④②①D.③④①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,許多地方興建了沼氣池,人們將農(nóng)作物的秸稈、落葉和人畜糞便等廢棄物放入沼氣池中進(jìn)行發(fā)酵,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,沼液、沼渣做肥料.如圖是一個(gè)簡(jiǎn)便、節(jié)能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,豬和雞屬于消費(fèi)者,流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理,提高了能量利用率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案