【題目】1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓(s．Ruben)和卡門(mén)(M．Kamen)用180分別標(biāo)記H20和C02中的氧，進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)證明了

A. 光合作用制造了有機(jī)物

B. 光合作用生成的氧氣中的氧來(lái)自二氧化碳

C. 光合作用生成的氧氣中的氧來(lái)自水

D. 光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣

【答案】C

【解析】魯賓和卡門(mén)用180分別標(biāo)記H20和C02中的氧,進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)釋放出的氧氣中的氧原子與反應(yīng)物水中的氧原子相同，證明光合作用生成的氧來(lái)自水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛋清溶液做如下兩種方式的處理：蛋清溶液有蛋白質(zhì)析出蛋白質(zhì)溶解，得到溶液甲

蛋清溶液有蛋白塊產(chǎn)生蛋白塊溶解，得到溶液乙

下列有關(guān)分析正確的是 (　 　)

A. 經(jīng)①②③過(guò)程處理，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵沒(méi)有遭到破壞

B. 經(jīng)③④過(guò)程處理，分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵

C. ③過(guò)程有水分子的產(chǎn)生，④過(guò)程有水分子的消耗

D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會(huì)變紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物（體細(xì)胞中有2N條染色體）有絲分裂中相關(guān)指標(biāo)的變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.BC段染色體與核DNA的比值變化由著絲點(diǎn)斷裂引起

B.CD段細(xì)胞中的同源染色體可聯(lián)會(huì)并形成N個(gè)四分體

C.D到E會(huì)讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)均發(fā)生加倍

D.不考慮變異，F點(diǎn)后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞所含遺傳信息相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飯后半小時(shí)，參與人體血糖調(diào)節(jié)的激素主要是

A. 甲狀腺激素 B. 腎上腺素 C. 胰高血糖素 D. 胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理，研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①～③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過(guò)程①為脫分化，過(guò)程②為再分化，均需要給予光照

C. 可利用過(guò)程②獲得的胚狀體外包人工種皮來(lái)制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類(lèi)有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類(lèi)有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類(lèi)有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列寧在總結(jié)達(dá)爾文進(jìn)化論的意義時(shí)說(shuō):“達(dá)爾文的著作最后把上帝從自然界趕走了,生物科學(xué)便站立起來(lái)了�！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了( )

A.進(jìn)化論是科學(xué)理論B.近代自然科學(xué)興起

C.進(jìn)化論打擊宗教神學(xué)D.科學(xué)與宗教完全分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物是_____________肽。

（2）圖中①表示__________；④表示___________；⑥表示__________；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。

（3）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___個(gè)水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做_______。此反應(yīng)在__________（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案