17．關于線粒體的起源，目前有兩種不同的假說，即內共生假說和分化假說．內共生假說認為：線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌；這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體．分化假說認為：線粒體在進化過程中的發(fā)生是由于細胞膜的內陷，再分化后形成的．下列描述錯誤的是（　�。�
A．線粒體的雙層膜結構，且內外膜成分差異較大更支持內共生假說
B．根據(jù)內共生假說，可推測線粒體內應存在核糖體
C．聯(lián)系線粒體的結構和功能，根據(jù)內共生假說推測好氧細菌的有氧呼吸場所是細胞質基質
D．細胞外Ca2+濃度遠高于細胞質基質，同時線粒體是細胞內重要的鈣庫，這一事實支持分化假說

分析 葉綠體和線粒體都是雙層膜結構的細胞器，而且兩者的外膜和內膜的功能不一樣，近些年來的內共生學說比較流行．關于線粒體的內共生假說：線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，由于真核細胞的吞噬作用，體現(xiàn)了膜的流動性，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體．葉綠體也是雙層膜，葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了葉綠體．

解答 解：A、若線粒體由細胞膜的內陷，再分化后形成，成分應與細胞膜差不多，但線粒體的雙層膜結構，且內外膜成分差異較大更支持內共生假說，A正確；
B、由于細菌體內存在核糖體，故根據(jù)內共生假說，可推測線粒體內應存在核糖體，B正確；
C、聯(lián)系線粒體的結構和功能，根據(jù)內共生假說推測好氧細菌的有氧呼吸場所是細胞質基質和細胞膜，C錯誤；
D、根據(jù)分化假說，由于細胞膜內陷，內陷的線粒體與細胞外Ca2+濃度都應遠高于細胞質基質，D正確．
故選：C

點評 本題考查了葉綠體和線粒體的起源，意在考查學生的理解和應用能力及分析題干獲取信息的能力，利用相關信息結合所學的知識進行合理的推理判斷是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于物質檢測的內容，其中正確的是

選項

待檢測的物質或結構

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

人口腔上皮細胞中的線粒體

甲基綠

橘 黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫 色

C

DNA

健那綠染液

藍綠色

D

RNA

吡羅紅

紅 色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種操作流程如圖，請回答：

（1）圖1中載體質粒的實質是環(huán)狀DNA．
（2）在構建基因表達載體時，重組質粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因），還括
啟動子、終止子以及標記基因．
（3）從圖1中可見，mRNAl和mRNA2的結合直接導致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．
（4）普通番茄細胞導入目的基因后，經(jīng)③脫分化過程形成愈傷組織，然后誘導出試管苗，進一步培養(yǎng)成正常植株．
（5）圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有目的性強、育種周期短以及能克服遠源雜交不親和障礙等優(yōu)點．
（6）圖2為圖中質粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內的多種酶的酶切位點．將用EcoRI切割后的目的基因與質粒用DNA連接酶進行連接，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有3種．為了防止目的基因和質粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意接，酶切時應選用的酶是EcoRI和BamHI．
（7）圖3中圖甲，獲得目的基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（8）圖3中圖乙是該目的基因表達過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中X代表某一生物概念，其內容包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關的描述錯誤的是（　　）
A．若X為體液，則①～④表示血漿、組織液、淋巴、細胞內液
B．若X是與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關的四大系統(tǒng)，則①～④代表呼吸、消化、循環(huán)、內分泌
C．若X為種群的種群密度，則①～④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D．若X是活細胞中含量相對較多的4種元素，則①～④可代表O、C、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某一物質通過細胞膜的圖解，回答下列問題：
（1）①圖中所示物質通過細胞膜的方式是主動運輸；理由是需要載體、消耗能量（ATP）、逆濃度梯度運輸．
②下列符合圖示運輸方式的物質是B
A．甘油       B．K+     C．N2     D．維生素D
（2）C物質是ATP，它在細胞內轉化快，從而保證了生命活動的正常進行，在細胞內的存在量少（填“少”或“多”）．如圖所示C物質是在線粒體中經(jīng)有氧呼吸（生理過程）產(chǎn)生的．
（3）已知A、B分別是兩種酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由圖中信息推斷：磷酸激酶的具體作用是催化物質D和磷酸結合在一起．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于內環(huán)境的說法不正確的是（　　）
A．內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸的氧化分解為細胞提供能量，有利于生命活動的進行
B．乳酸、膽固醇、脂肪、抗體和神經(jīng)遞質等屬于人體內環(huán)境的成分
C．血細胞生活的內環(huán)境只能是血漿
D．毛細血管靜脈端吸收的組織液與動脈端滲出形成的組織液中CO2濃度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于組成細胞的化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質的空間結構被破壞時，其特定的功能不會發(fā)生改變
B．曬干的種子因自由水含量太低代謝緩慢而不易萌發(fā)
C．葡萄糖、乳糖、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物
D．DNA分子中含有氫鍵，而RNA分子中沒有氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關發(fā)酵食品制作的相關問題：
（1）制作果酒時，所用的微生物是酵母菌，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約$\frac{1}{3}$的空間，目的是先讓酵母菌進行有氧呼吸快速繁殖，耗盡氧氣后再進行無氧呼吸．
（2）制作果醋時，所用的微生物是醋酸桿菌，發(fā)酵方式為有氧呼吸（填“無氧呼吸”或“有氧呼吸”或“兼性呼吸”），需適時通氣．
（3）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是消滅雜菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，其目的是增加乳酸菌的數(shù)量．
（4）制作腐乳過程中所用到的微生物主要有毛霉．腐乳制成后在表面有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的菌絲，對人體無害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個7米高和一個5米高的植株雜交，子代都是6米高．在F2中，7米植株和5米植株概率都是$\frac{1}{64}$．假定雙親包含的遺傳基因數(shù)量相等，且效應疊加，則這兩株植株基因的差異是（　�。�
A．1對B．2對C．3對D．4對

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