如表實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（　�。�
選項材料試劑實驗?zāi)康?/TD>顏色
A洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞健那綠觀察DNA分布綠色
B蘋果勻漿斐林試劑檢測還原糖磚紅色
C大豆種子蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪橙紅色
D口腔上皮細(xì)胞臺盼藍(lán)染液觀察線粒體的形態(tài)和分布線粒體藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色
A、AB、BC、CD、D
考點：檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：1、生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
解答： 解：A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞呈白色，可用甲基綠和吡羅紅染液，觀察DNA和RNA的分布，A錯誤；
B、斐林試劑可用于鑒定可溶性還原糖，在水浴加熱的條件下，出現(xiàn)磚紅色沉淀，B正確；
C、大豆種子中含有脂肪，用蘇丹Ⅲ染液，呈橘黃色，C錯誤；
D、觀察線粒體的形態(tài)和分布，利用的是人的口腔上皮細(xì)胞，試劑為健那綠染液，實驗結(jié)果是線粒體為藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為無色，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查檢測還原糖實驗、檢測脂肪實驗，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗，觀察線粒體的形態(tài)和分布，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
①染色�、谒狻、弁科、苋】谇簧掀ぜ�(xì)胞　⑤觀察．
A、④③②①⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
B、④②①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
C、④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合
D、④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組圖解表示形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，下列選項所表示的意義最不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數(shù)目不同
B、乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同
C、丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的多樣性只與A、B、C選項所述有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性．某遺傳學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合．如果雜合的黃鼠與雜合的黃鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠繼續(xù)交配得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為
 
（假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同）．第二種情況如果改成“顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞結(jié)合后在胚胎時期致死”，其余的題干不變，同樣問第三代中黃鼠的比例為
 
（假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜結(jié)構(gòu)
B、生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
D、各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過程①不能發(fā)生在線粒體中
B、過程②不能發(fā)生在葉綠體中
C、過程①所需的能量一定是有機(jī)物分解
D、過程②釋放的能量來自高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

廣場草坪整齊劃一，沒有明顯高矮之分，則在該生物群落中動植物的分層情況是（　　）
A、動物和植物均有分層
B、動物有分層、植物沒有分層
C、動物和植物均沒有分層
D、動物沒有分層、植物有分層

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科目：高中生物 來源： 題型：

“超級細(xì)菌”因具有NDM基因，耐藥性極強(qiáng)，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅．如圖是超級細(xì)菌進(jìn)化的基本過程．下列分析錯誤的是（　　）
A、圖中a表示細(xì)菌的變異，b表示抗生素的選擇作用
B、抗生素的濫用會導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加
C、不同性狀細(xì)菌之間的隔離不是超級細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
D、若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會更容易在不同個體間轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結(jié)果如下表．
實驗組別光照時間（s）放射性物質(zhì)分布
12大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
22012種磷酸化糖類
360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段
B、每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布
C、CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類
D、實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等

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