如表實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是( 。
選項材料試劑實驗?zāi)康?/TD>顏色
A洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞健那綠觀察DNA分布綠色
B蘋果勻漿斐林試劑檢測還原糖磚紅色
C大豆種子蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪橙紅色
D口腔上皮細(xì)胞臺盼藍(lán)染液觀察線粒體的形態(tài)和分布線粒體藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
解答: 解:A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞呈白色,可用甲基綠和吡羅紅染液,觀察DNA和RNA的分布,A錯誤;
B、斐林試劑可用于鑒定可溶性還原糖,在水浴加熱的條件下,出現(xiàn)磚紅色沉淀,B正確;
C、大豆種子中含有脂肪,用蘇丹Ⅲ染液,呈橘黃色,C錯誤;
D、觀察線粒體的形態(tài)和分布,利用的是人的口腔上皮細(xì)胞,試劑為健那綠染液,實驗結(jié)果是線粒體為藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為無色,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查檢測還原糖實驗、檢測脂肪實驗,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,觀察線粒體的形態(tài)和分布,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
①染色、谒狻、弁科、苋】谇簧掀ぜ(xì)胞 ⑤觀察.
A、④③②①⑤,使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸,有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
B、④②①③⑤,使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解,有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
C、④③②①⑤,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D、④⑤①③②,利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組圖解表示形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,下列選項所表示的意義最不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
A、甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數(shù)目不同
B、乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同
C、丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的多樣性只與A、B、C選項所述有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

老鼠的皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性.某遺傳學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合.如果雜合的黃鼠與雜合的黃鼠(第一代)交配得到第二代,后代(第二代)相同基因型老鼠繼續(xù)交配得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例為
 
(假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同).第二種情況如果改成“顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞結(jié)合后在胚胎時期致死”,其余的題干不變,同樣問第三代中黃鼠的比例為
 
(假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜,因而不具生物膜結(jié)構(gòu)
B、生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
D、各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、過程①不能發(fā)生在線粒體中
B、過程②不能發(fā)生在葉綠體中
C、過程①所需的能量一定是有機(jī)物分解
D、過程②釋放的能量來自高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣場草坪整齊劃一,沒有明顯高矮之分,則在該生物群落中動植物的分層情況是(  )
A、動物和植物均有分層
B、動物有分層、植物沒有分層
C、動物和植物均沒有分層
D、動物沒有分層、植物有分層

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科目:高中生物 來源: 題型:

“超級細(xì)菌”因具有NDM基因,耐藥性極強(qiáng),現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅.如圖是超級細(xì)菌進(jìn)化的基本過程.下列分析錯誤的是(  )
A、圖中a表示細(xì)菌的變異,b表示抗生素的選擇作用
B、抗生素的濫用會導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加
C、不同性狀細(xì)菌之間的隔離不是超級細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
D、若NDM基因位于質(zhì)粒上,則會更容易在不同個體間轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時間的光照,結(jié)果如下表.
實驗組別光照時間(s)放射性物質(zhì)分布
12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
22012種磷酸化糖類
360除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,下列敘述不正確的是(  )
A、本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段
B、每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,才能測定放射性物質(zhì)分布
C、CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類
D、實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等

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