11．下列元素，屬于微量元素的是（　�。�
A．PB．KC．CaD．Fe

分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、P屬于大量元素，A錯誤；
B、K屬于大量元素，B錯誤；
C、Ca屬于大量元素，C錯誤；
D、Fe屬于微量元素，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能準確判斷各選項的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細胞之間的聯(lián)系方式示意圖，根據(jù)所學知識回答問題

（1）X處受到刺激后，電流表指針將偏轉2次．
（2）人體內環(huán)境除圖中所示細胞生活的內環(huán)境還包括淋巴
（3）細胞甲能接受激素b的刺激，而細胞乙不能接受的根本原因是基因的選擇性表達
（4）如果細胞甲為胰島A細胞，在饑餓狀態(tài)下條件下分泌物a的分泌量增加，分泌物a與胰島素的調節(jié)作用有拮抗作用．
（5）如果細胞乙為T淋巴細胞，它起源于造血干細胞的增殖分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科研人員測定了25℃和0.5℃條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率，結果如圖l和圖2．
（1）CO2是藍莓細胞有氧呼吸過程第二階段的產(chǎn)物，這一階段的反應發(fā)生在線粒體基質中．
（2）據(jù)圖分析，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是低溫使（細胞呼吸相關）酶的活性降低；隨著果實貯存時間延長，CO2生成速率逐漸降低的原因是密閉容器內氧氣含量降低，CO2濃度升高，使藍莓果實的細胞呼吸明顯減緩．
（3）依據(jù)上述實驗結果，結合細胞呼吸原理分析，藍莓果實貯藏在低溫（零上）、低氧、高二氧化碳濃度條件下，更有利于果實營養(yǎng)的保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．《狼圖騰》這部電影中，不僅講述了發(fā)生在額侖草原上的人與狼的故事，而且通過草原的生態(tài)變遷，直面了生態(tài)問題．比如其中的臺詞：“我也打狼，可不能多打，要是把狼打絕了，草原就活不成，草原死了，人畜還能活嗎？”就蘊含了食物鏈關系及生態(tài)平衡的規(guī)則．下面相關的敘述不正確的是（　�。�
A．自然的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數(shù)量變化體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著正反饋調節(jié)，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是以食物鏈、食物網(wǎng)為途徑進行的
C．捕食者對于生態(tài)系統(tǒng)的平衡也具有積極意義
D．調查草原上的黃羊的種群密度可以用標志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年11月19日，經(jīng)過全面的科學論證，美國食品與藥品監(jiān)督管理局（FDA）批準了世界上第一種食用轉基因動物--AquAdvantage 轉基因大西洋鮭魚，俗稱三文魚（過程如圖①②）． 這種轉基因三文魚生長速度約為普通三文魚的兩倍，可節(jié)省75%的飼料成本．如果將抗凍蛋白基因導入番茄可獲得抗凍番茄．

（1）①代表的過程是目的基因的獲取，②過程常以魚的受精卵為受體細胞．
（2）如圖所示，質粒上有AluⅠ、SmaⅠ、PstⅠ、HindⅢ等四種限制酶切割位點，ampr為抗氨芐青霉素基因；抗凍蛋白基因上有PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ等三種限制酶切割位點．在進行③基因表達載體的構建過程中，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用PstI和SamI兩種限制酶對質粒和目的基因進行切割．
（3）構建的基因表達載體中除了目的基因外，還必須有啟動子、標記基因終止子、復制原點等．
（4）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉化．將基因表達載體導入番茄細胞時，常選擇愈傷組織為受體細胞的原因是細胞的全能性高，將目的基因導入番茄細胞最常采用的方法是農桿菌轉化法．檢測轉基因番茄的DNA是否插入了目的基因，常用DNA分子雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）葉綠體內的色素中，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）要測定綠色植物是否進行了過程③，最好檢查是否有[D]氧氣的生成．
（3）過程③的化學反應是在類囊體薄膜上進行的．
（4）過程④需要過程③產(chǎn)生的[H]和[B]ATP．
（5）過程③中的能量變化為光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能
（6）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出②過程中碳元素的轉移途徑，該轉移途徑可為CO2→三碳化合物→有機物（或葡萄糖或糖類）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科研人員將藍三葉草中的藍色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍玫瑰．下列有關敘述不正確的是（　　）
A．藍三葉草的藍色素基因用作目的基因
B．該品種藍玫瑰的育種原理是基因重組
C．用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．該過程不能定向改變生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（　　）
A．出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素
B．可以用樣方法調查一片草地中跳蝻的種群密度
C．農田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征
D．年齡結構不能夠預示種群數(shù)量的未來變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下結構中含有DNA的有（　　）
?①染色體②核糖體③葉綠體④高爾基體⑤線粒體．
A．???①②④B．?①⑤?C．?①②⑤?D．①③⑤????

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