圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用γ表示），圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A、圖1實驗可證明生長素具有促進生長的作用
B、由圖2可知生長素對于胚芽鞘生長的調節(jié)作用具有兩重性
C、只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D、當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加γ逐漸減小
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：圖1：胚芽鞘彎曲程度越大，γ越�。畬嶒炘O計需遵循對照原則，欲證明生長素具有促進生長的作用，應設計空白對照組．
圖2：橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（C點以后）代表抑制作用．
解答： 解：A、圖1實驗缺少空白對照，不能說明生長素具有促進生長的作用，故A錯誤；
B、由圖2曲線可知，低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素作用具有兩重性，故B正確；
C、橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（C點以后）代表抑制作用，故C正確；
D、瓊脂塊中生長素濃度在b點時，促進作用最大，胚芽鞘一側生長最快，其彎曲程度最高，α具有最小值．因此，當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加γ逐漸減小，故D正確．
故選：A．
點評：本題結合曲線圖，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本題的關鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側生長速度的快慢，若兩側生長速度不相同，則會出現(xiàn)彎曲的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表．下列有關敘述正確的是（　　）
    1組    2組    3組    4組
  土壤處理    滅菌  不滅菌    滅菌  不滅菌
    濕潤    濕潤  較干燥  較干燥
A、該實驗能探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用
B、該實驗的自變量為土壤是否滅菌的處理，實驗中的對照組是1和3
C、為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理
D、預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素．據(jù)圖回答：
（1）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多．在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 
，血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有
 
作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定．糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織  對葡萄糖的攝取和利用，與
 
（激素）的作用相反．
（2）病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL-2，使效應T細胞的功能增強，從而增強
 
 免疫功能．IL-2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質激素增多，抑制免疫系統(tǒng)的功能．這種調節(jié)機制的意義是
 
．
（3）有研究表明，老年動物（包括人）在應激條件下容易引起感染和腫瘤．結合圖中信息，分析原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9：3：4，則下列有關敘述正確的是（　�。�
A、家兔的毛色受兩對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
9
C、F2灰兔基因型有4種，能產生4種配子
D、F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和選出，基因不產生突變．抗病基因R對感病基因r為完全顯性．現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
，抗病植株RR和Rr各占
4
9
，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中感病植株占（　�。�
A、
1
9
B、
1
16
C、
4
81
D、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鑒定貯存于蓖麻胚乳細胞糊粉粒中的蛋白質實驗中，要使用的試劑是（　�。�
A、雙縮脲試劑B、蘇丹Ⅲ染
C、革蘭氏腆液D、95%酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“利用菜花進行DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述中，正確的是（　　）
A、采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法可去除部分蛋白質等雜質
B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸餾水，充分研磨后過濾獲取濾液
C、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調至0.14mol/L，濾去析出物
D、將白色絲狀物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種觀賞植物（2N=18）的花色受兩對等位基因控制，遵循孟德爾遺傳定律．純合藍色植株與純合紅色植株雜交，F(xiàn)1均為藍色；F1自交，F(xiàn)2為藍：紫：紅=9：6：1．若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（　�。�
A、紫：紅=3：1
B、紫：紅=2：1
C、紅：紫=2：1
D、紫：藍=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究影響光合作用的因素，有學生做了以下實驗設計．將實驗設計補充完整，設計記錄數(shù)據(jù)的表格，預測實驗結果及結論．
[1]實驗材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2的
 
稀溶液、菠菜葉
[2]實驗目的：
 
．
[3]實驗步驟：
（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（避開大的葉脈）
（2）將圓形葉片置于注射器內，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次．
（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為
 
．
（4）取三只小燒杯，
 
．
（5）
 
．
（6）在其它條件
 
的條件下，光照一段時間．
（7）觀察并記錄實驗結果于表格中．觀察指標是
 
．
[4]設計表格，記錄實驗結果．
[5]可能的結果預測：
 
．
結論
 
．

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