如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關系,其中與圖示不相符的是( 。
選項 1 2 3 4
A 免疫 特異性免疫 細胞免疫 T細胞
B 染色體 DNA 基因 脫氧核苷酸
C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 個體
D 內(nèi)環(huán)境 血漿 組織液 淋巴
A、AB、BC、CD、D
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,1包含2,2包括3,3包含4.
2、人體的第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對某一特定病原體,而是對多種病原體起防御作用.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的,機體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對性強.
3、種群:生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體.群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間和時間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動與物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng).
4、人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液包括:組織液、血漿、淋巴.
解答: 解:A、免疫包括特異性免疫和非特異性免疫,特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,細胞免疫中有吞噬細胞、T細胞、效應T細胞等起作用,包含關系正確,A不選;
B、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,基因是具有遺傳效應的DNA片段,基因有許多個脫氧核苷酸構(gòu)成,包含關系正確,B不選;
C、同一地點同種生物的全部個體構(gòu)成種群,群落的基本單位是種群,群落和無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),包含關系正確,C不選;
D、內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴,三者是并列關系,不是包含,包含關系錯誤,D選.
故選:D.
點評:本題以概念圖為載體,考查免疫、染色體、生態(tài)系統(tǒng)、內(nèi)環(huán)境等基本概念,意在考查學生理解知識間的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

染色質(zhì)的主要成分是( 。
A、蛋白質(zhì)和酶
B、蛋白質(zhì)和磷脂
C、DNA和蛋白質(zhì)
D、RNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某植物測得如下數(shù)據(jù):
30℃ 15℃黑暗
一定光照15h 黑暗下5h
吸收CO2880mg 釋放CO2220mg
5h釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照12小時環(huán)境下,請預測該植物一天中積累的葡萄糖為( 。
A、765mg
B、480mg
C、300mg
D、380mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個雙鏈DNA分子的G占整個DNA分子堿基的27%,并測得DNA分子一條鏈上A占這條鏈堿基的28%,那么另一條鏈上A占整個DNA分子堿基的比例是(  )
A、9%B、18%
C、23%D、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是(  )
A、池塘中的一群魚
B、池塘里的所有鯉魚
C、池塘中的所有生物
D、池塘里的所有生物和池塘環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑中可用于檢測蛋白質(zhì)的是(  )
A、雙縮脲試劑B、碘液
C、斐林試劑D、甲基綠試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

對以下實驗結(jié)果的分析正確的是(  )
A、
若在光照下此圖中的紅色液滴不移動,則植株的光合速率等于呼吸速率
B、
此圖所示四種色素中,色素Ⅳ在層析液中的溶解度最低
C、
此圖所示細胞處于有絲分裂后期
D、
用高濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液不能引起此圖所示的細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳變異的問題
鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因(HbS)引起的.在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形.如圖1所示是該地區(qū)的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖.

(1)據(jù)系譜圖可知,HbS基因位于
 
染色體上.Ⅱ-6的基因型是
 
,已知Ⅱ-7也來自非洲同地區(qū),那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子,患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
 

(2)Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子,若孩子尚未出生,可以采用什么方法診斷
 
.若孩子已出生,在光學顯微鏡下觀察
 
,即可診斷其是否患。
如圖2所示是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段.
(3)用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA,然后用凝膠電泳分離酶切片段,片段越大,在凝膠上離加樣孔越近.加熱使酶切片段解旋后,用熒光標記的CTGACTCCT序列與其雜交,熒光出現(xiàn)的位置可能有如圖3所示的三種結(jié)果.若出現(xiàn)
 
結(jié)果,則說明胎兒患;若出現(xiàn)
 
結(jié)果,則說明胎兒是攜帶者.家蠶中正常蠶(D)對油蠶(d) 基因為顯性,位于Z染色體上.血液黃色(A)對白色(a)為顯性,幼蟲普通斑(B)對素白斑(b)為顯性.
(4)某基因型為AaBbZDZd的個體產(chǎn)生的生殖細胞(如圖4),則與該細胞同時產(chǎn)生的細胞基因型為
 

(5)若如圖4所示的細胞占生殖細胞8%,則該個體與同類型AaBb的油蠶交配,后代中黃色血素白斑油蠶的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在胰島B細胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過程.胰島素和C段肽鏈在從胰島B細胞排出前,一直儲存在此囊泡中.該過程發(fā)生的場所應是(  )
A、核糖體B、細胞核
C、高爾基體D、細胞質(zhì)基質(zhì)

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