【題目】下圖為桑鯽魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，據(jù)圖分析，錯誤的是 （ ）

A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是C

B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C. 能量傳遞效率可以用（E+F+G+H）/ A表示

D. 桑樹的總光合速率可以用B+C表示

【答案】B

【解析】

分析題圖，A為生產(chǎn)者固定的太陽能，B為桑樹呼吸作用所散失的熱能，凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，即C=A-B，它是用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖的能量；圖中看出，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為未被利用的能量、G為被分解者分解的能量、H為流入下一營養(yǎng)級的能量。

A. 凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，它是用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，A正確；

B. 圖中未利用的能量是指桑樹同化的總能量減去桑樹呼吸消耗的能量、被分解者分解利用的能量和流入蠶的能量后剩余的能量，B錯誤；

C. 桑樹同化的總能量為A，蠶同化的能量為E+F+G+H，能量傳遞效率為（E+F+G+H）/A，C正確；

D. 桑樹的總光合速率即桑樹同化的能量=呼吸消耗的能量+用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，即可以用B+C表，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖表示水平放置頂芽優(yōu)先生長的幼 苗，乙圖表示該幼苗不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。下列分析錯誤的是

A. 甲圖②處生長素濃度可用乙圖F點(diǎn)濃度表示；乙圖中C點(diǎn)濃度可表示甲圖中④處生長素濃度

B. 為了促進(jìn)⑥處結(jié)構(gòu)的生長，可采取的辦法是涂抹生長素類似物，經(jīng)過此處理后⑥處生長素濃度低于 10-6molL-1

C. 10-1010-6molL-1的生長素能夠同時促進(jìn)莖和芽生長

D. 圖甲、乙體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。據(jù)圖回答：

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_______________，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著____________信號到____________信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)。在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會_______________，原因是________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會變大

D. 曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)Na＋含量變化如圖中曲線Ⅰ所示、膜電位變化如圖中曲線II所示。下列說法錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液M中只有Na十的濃度會發(fā)生變化

B. 圖中A點(diǎn)后，細(xì)胞膜外Na十的含量依然高于膜內(nèi)

C. 曲線II的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na十的濃度有關(guān)

D. 圖中C點(diǎn)時，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，且節(jié)瓜的性別由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測不合理的是(　　)

A. 節(jié)瓜的性別遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 若aaB_ 為全雌株，則實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AaBB，

D. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1正常株測交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，較慢的流入速率有利于有機(jī)污染物被充分分解，還有利于植物對無機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復(fù)后，為保護(hù)生物多樣性不再被破壞，應(yīng)采取的最有效的措施是_____。

（2）當(dāng)圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在____（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（3）若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109 kJ，B種群同化的能量為1.2×108 kJ，D種群同化的能量為1.8×108 kJ，則A種群同化的能量最多為____，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有________特點(diǎn)。

（4）圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢），其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的____（正反饋 負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_____P1 P2 P3）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時應(yīng)選擇該細(xì)菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或②B.①或③C.②或④D.③或④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，圖乙表示在細(xì)胞周期的不同時期每條染色體上DNA的含量。請回答下列相關(guān)問題：

（1）果蠅有絲分裂過程中，中心體的復(fù)制發(fā)生在____期；圖乙中CD段每條染色體的DNA含量發(fā)生變化的原因是_______，DE段可表示果蠅細(xì)胞有絲分裂的________時期。

（2）果蠅細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為___條。果蠅體細(xì)胞有絲分裂過程中染色體均分到兩子細(xì)胞中，但兩子細(xì)胞中DNA含量并不定相等的原因是_______。

（3）若雄果蠅的體細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了新的核膜核仁時，與該時期洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，除染色體之外不同的變化還有_。

（4）雌果蠅細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有___條染色體。

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同步練習(xí)冊答案