【題目】下列哪一項不是作為系統(tǒng)的邊界——細胞膜在細胞生命活動中的作用

A．將細胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制細胞的代謝和遺傳

C．控制物質(zhì)進出細胞

D．進行細胞間的信息交流

【答案】B

【解析】細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開，保證細胞內(nèi)部相對穩(wěn)定的環(huán)境，A錯誤；細胞核能控制細胞的代謝和遺傳，不屬于細胞膜的功能，B正確；細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞，細胞不需要的、有害的物質(zhì)不容易進入細胞，C錯誤；各個細胞不是孤立存在的，它們之間為了保證功能的協(xié)調(diào)還依賴于細胞間的信息交流，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖做出了如下分析和判斷，其中正確的是（　�。�
A.m表示C5 ， 因為夜間葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能與CO2結合而積累
B.在5～9時，光合作用的最大限制因子是溫度，11～15時最大的限制因子是光照和CO2
C.16～20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D.環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強產(chǎn)生較多的CO2是16～20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞呼吸的主要過程，下列說法正確的是（　　）
A.過程①②只能在有氧條件下進行
B.破傷風桿菌和大腸桿菌能進行過程①②
C.人體中進行過程②的場所是線粒體內(nèi)膜
D.過程①②③④都能在植物細胞中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間關系的敘述，錯誤的是（ ）

A. 大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

B. 內(nèi)分泌腺分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

C. 各項生命活動都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

D. 動物的攝食行為的形成只由激素調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時所需酶的來源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的結果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源，以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑，以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測指標，對萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實驗，每隔12小時分別測定兩組淀粉酶的活性，結果如下：

請回答：

（1）比較Ⅰ、Ⅱ組實驗結果，對小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是：___________________。

（2）上述實驗的實驗原理是：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖示的說法錯誤的是

A. 圖一所示過程相當于圖三的⑩過程，主要發(fā)生于細胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過程相當于圖三的過程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動植物細胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化合物的說法，不正確的是

A. 有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如胰島素

B. 水分和無機鹽在人體內(nèi)的平衡是細胞完成正常生命活動的基礎

C. 真核生物的遺傳信息貯存在DNA中，而原核生物遺傳信息貯存在RNA中

D. 生物體、植物細胞、動物細胞的儲能物質(zhì)分別是脂肪、淀粉、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶而言，如圖符合其催化反應變化規(guī)律的曲線應是（　　）
A.
B.
C.
D.

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