15．已知一個(gè)雙鏈：DNA分子中鳥嘌呤占整個(gè)DNA堿基的27%，并測(cè)得DNA分子一條鏈上的腺嘌呤占該鏈堿基的18%，則另一條鏈上的腺嘌呤的比例是（　�。�
A．9%B．18%C．27%D．28%

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：
（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．
（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．

解答 解：已知一個(gè)雙鏈DNA分子的烏嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的27%，即G%=27%，則C%=G%=27%，A%=T%=50%-27%=23%．由已知其中一條鏈上的腺嘌呤占這條鏈堿基的18%，即A1%=18%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A%=（A1%+A2%）÷2，所以另一條鏈上的腺嘌呤占該鏈的堿基的比例是A2%=23%×2-18%=28%．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用，能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的延伸規(guī)律進(jìn)行答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
B．有的生物種類的遺傳物質(zhì)是RNA
C．在真核生物中，DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．核酸是除朊病毒外所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在tRNA的反密碼子中，通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì)．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A．轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸B．導(dǎo)致基因重組
C．導(dǎo)致基因突變D．消除部分基因突變的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下對(duì)于胚胎分割的描述，正確的有（　�。�
①胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的新個(gè)體
②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚才出現(xiàn)，胚胎分割時(shí)最好將其均等分割，移植成功率才高
③只能對(duì)囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割
④不僅內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割，滋養(yǎng)層也要均等分割，否則不易成功
⑤胚胎分割移植屬于有性生殖
⑥胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個(gè)體也越多．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖〔單位：J/（cm2•a）〕，以下分析不正確的是（　　） 
A．甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J/（cm2•a）
B．甲到乙的能量傳遞效率為16%
C．乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量不一定多于丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量
D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．新宰的畜和禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩．這可能與肌細(xì)胞內(nèi)哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)（　　）
A．高爾基體B．溶酶體C．液泡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生物乙醇是指通過微生物的發(fā)酵將各種生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為燃料酒精．它可以單獨(dú)或與汽油混含配制成乙醇汽油作為汽車燃料．我國(guó)成功利用農(nóng)作物廢棄物-秸稈（主要成分為纖維素）代替糧食作為原料來(lái)進(jìn)行燃料乙醇的工業(yè)化生產(chǎn)．其主要技術(shù)流程為：秸稈→秸稈顆�！磻�(yīng)罐水解→過濾除渣→酒精發(fā)酵→蒸餾．
（1）將秸稈顆粒裝入反應(yīng)罐進(jìn)行水解，需加入能分解纖維素的微生物，從而能將秸稈中的成分轉(zhuǎn)變成葡萄糖．從土壤中獲取該微生物時(shí)，首先選擇培養(yǎng)，然后通過剛果紅染色法直接篩選出該微生物．
（2）若要對(duì)篩選獲得的菌液進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)將菌液用稀釋涂布平板法接種到平板上．如果將1mL菌液稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別加入0.1mL的稀釋液，經(jīng)過培養(yǎng)后，3個(gè)平板的菌落分別是93、96、99，據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為9.6×107，通常運(yùn)用該方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)目低于（高于、低于或等于）活菌的實(shí)際數(shù)目，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，形成和觀察到的只是一個(gè)菌落．
（3）酒精發(fā)酵階段需接種的微生物是酵母菌，該微生物在缺氧（無(wú)氧）、呈酸性的發(fā)酵液中可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他的微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀是可以遺傳的
B．水稻在傳統(tǒng)的選擇育種過程中，其種群不發(fā)生進(jìn)化
C．花藥離體培養(yǎng)與細(xì)胞的全能性有關(guān)
D．基因工程育種產(chǎn)生的后代，其染色體數(shù)不一定發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某動(dòng)物種群中雌雄各100只，其中XAXA有30只，XaXa有20只，XAY有40只，則該種群A的基因頻率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{5}{9}$D．$\frac{1}{4}$

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