結(jié)合圖分析，下列傳述錯誤的是

A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B．核酸苷序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．DNA分子的一條鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=0.2，則在其互補(bǔ)鏈中及整個DNA中該比例分別是（　�。�
A．0.2，0.2B．5，0.4C．5，1.0D．0.8，1.0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的育種方式具有各自的優(yōu)點(diǎn)。下列敘述中正確的是

A．雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個體

B．單倍體育種與雜交育種相比能明顯縮短育種年限

C．多倍體植株與二倍體植株相比果實(shí)小，但營養(yǎng)豐富

D．人工誘變育種可以有針對性地提高有利變異的頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是：

A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C．效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡

D．促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，下列敘述正確的是

A．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B．端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C．正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D．正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在養(yǎng)雞場里，若要得到10000只小雞，從理論上推算，至少需要卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞個數(shù)各為（ ）

A．2500和10000 B．10000和40000

C．40000和10000 D．10000和2500

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．變形蟲﹑水綿 B．乳酸菌、酵母菌

C．藍(lán)藻、衣藻 D．豌豆、小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì)胞呢？請就低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．
（1）針對上面的問題作出的假設(shè)是：低溫（與秋水仙素作用相同，）可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍或低溫（與秋水仙素作用不同，）不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）根據(jù)你的假設(shè)，請完善設(shè)計(jì)方案步驟：
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3．
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液．
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸
液體，然后將三組實(shí)驗(yàn)裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號
放在4℃的冰箱中，3號放在室溫下，培養(yǎng)一定時間．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化．制作根尖臨時裝片前要將根尖放如卡諾氏液中浸泡一段時間，其目的是固定細(xì)胞形態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：
①若1號與2號結(jié)果相同，則低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
②若2號與3號結(jié)果相同，則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

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