下表資料顯示四組馬鈴薯條分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同溶液1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率,根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是( 。
溶液
質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率+5%-5%-3%0%
A、溶液Ⅰ的濃度最小
B、溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ
C、溶液Ⅳ的濃度最大
D、溶液Ⅳ是蒸餾水
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:由題意可知:四組馬鈴薯條分別在Ⅰ~Ⅳ四種液體中發(fā)生了吸水、失水、失水、吸水失水達(dá)到動態(tài)平衡四種情況.由此可推知外界四種溶液濃度大小為Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ.
解答: 解:根據(jù)題意可知.馬鈴薯條在Ⅰ溶液中吸水,在Ⅱ溶液中失水較多.在Ⅲ溶液中失水較少,在Ⅳ溶液中吸水失水達(dá)到動態(tài)平衡,故外界四種溶液濃度大小為Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ.A正確.
故選A.
點(diǎn)評:可根據(jù)細(xì)胞的吸水和失水情況判斷外界溶液的濃度,可以總結(jié)一句話:哪兒溶液濃度大,哪兒表現(xiàn)為吸水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是( 。
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素
C、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
D、用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

兔子的長毛和短毛是一對( 。
A、相對性狀B、等位基因
C、顯性性狀D、隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人體血液置于6%的食鹽溶液中制成裝片后用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn)( 。
A、質(zhì)壁分離B、正常狀態(tài)
C、細(xì)胞膜破裂D、細(xì)胞皺縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

某條多肽的相對分子質(zhì)量為5354,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是( 。
A、58對堿基
B、59對堿基
C、177對堿基
D、174對堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

花生子葉細(xì)胞內(nèi)的圓形透亮的小顆粒與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生了顏色反應(yīng),形成( 。
A、藍(lán)色B、橘黃色
C、無變化D、紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某有機(jī)物中加入相應(yīng)的水解酶后,溫度從0℃逐漸上升至80℃環(huán)境中,有機(jī)物被分解的總量與溫度的關(guān)系.根據(jù)該圖判斷把這些物質(zhì)(包括某有機(jī)物、分解的產(chǎn)物、催化劑)從80℃降溫處理,其關(guān)系圖應(yīng)為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

目鏡10×,物鏡10×?xí)r,視野中被相連的64個細(xì)胞充滿,若物鏡換成40×,則理論上可在視野中看到    細(xì)胞;若剛開始視野中看到16個細(xì)胞排成一行,更換40×物鏡后,理論上可在視野中看到    細(xì)胞.( 。
A、16個,4個
B、4個,4個
C、4個,1個
D、16個,1個

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生命活動離不開細(xì)胞的理解,下列說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖
C、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--代謝、應(yīng)激性、繁殖

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