如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”是[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 

(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
;
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)主要存在于[
 
]
 
;
(7)圖中13所指的是
 
,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
解答: 解:(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有2細(xì)胞壁、4葉綠體、和14液泡等結(jié)構(gòu).
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”是11線(xiàn)粒體.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”.
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核.
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4葉綠體.
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)主要存在于14液泡.
(7)圖中13所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
故答案為:
(1)植物       2細(xì)胞壁        4葉綠體       14液泡
(2)11線(xiàn)粒體
(3)高爾基體
(4)細(xì)胞核
(5)4葉綠體
(6)14液泡
(7)核糖體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物遺傳方面的敘述,正確的是( 。
A、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì),T為m個(gè),其復(fù)制3次共需G為7(n-m)個(gè)
C、基因都是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀
D、若某生物精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類(lèi)為2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列曲線(xiàn),分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化
B、曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
C、曲線(xiàn)②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
D、曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)以下一組材料,請(qǐng)分析細(xì)胞膜的成分及功能.
材料一 1895年,英國(guó)的細(xì)胞生理學(xué)家Overton注意到脂溶性的化合物通過(guò)細(xì)胞膜的速度比水溶性的化合物快.
材料二 1925年,美國(guó)化學(xué)家Gorter、Grendel等人發(fā)現(xiàn),紅細(xì)胞膜所含的脂質(zhì)若鋪展成一個(gè)單分子層的話(huà),其面積等于細(xì)胞表面積的兩倍.
材料三 通過(guò)表面張力的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞的表面張力比水與油之間的表面張力要小得多.有人在脂肪與水的模型中加入極少量的蛋白質(zhì),結(jié)果表面張力就降低了很多.
材料四 取兩種不同的海綿動(dòng)物,使其細(xì)胞分散成單個(gè)的,然后摻在一起的混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才結(jié)合.
(1)材料一說(shuō)明
 
;
(2)材料二說(shuō)明
 

(3)材料三說(shuō)明
 
;
(4)材料四可作為
 
的典型例子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞體積越大,表面積和體積的比值越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
B、衰老的細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,染色加深
C、生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、凋亡等生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核
D、癌癥的發(fā)生僅僅是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是探究如何從土壤中分離自生固氮菌與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)原理:農(nóng)田的表層土壤中,自生固氮菌的含量比較多.將用表土制成的稀泥漿,接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).在這種情況下,只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖.用這種方法,可以將自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開(kāi)來(lái).
材料用具:農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9mL無(wú)菌水的試管、無(wú)菌吸管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90mL無(wú)菌水的錐形瓶、恒溫箱.
方法步驟:
(1)倒平板.分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板,應(yīng)在
 
操作.
(2)制備土壤稀釋液.取土樣10g加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻.用無(wú)菌吸管吸取上清液lmL,轉(zhuǎn)至9mL的無(wú)菌水的大試管中,依次稀釋到107倍稀釋度.
(3)涂布.按照由101~108倍稀釋度的順序分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布,每個(gè)稀釋度下,無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布
 
個(gè)子板,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布
 
個(gè).
(4)培養(yǎng).放入恒溫箱內(nèi),在28~30℃下培養(yǎng)3~4d.
(5)細(xì)菌的計(jì)數(shù).當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),選取茵落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).如果測(cè)試的平均值為50,則每克樣品中的菌落數(shù)是(稀釋度是105倍)
 
.預(yù)期結(jié)果:相同稀釋度下,牛肉膏蛋白胨平板上的菌落數(shù) (填“多于”或“少于”)無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是(  )
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜面積,為細(xì)胞內(nèi)所有核糖體提供附著場(chǎng)所
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由兩層膜組成,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 

(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮。纸馊Υ笳f(shuō)明該菌株的降解能力
 

(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、
 
 
.無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈
 
附近進(jìn)行,以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染.
(5)可用金黃色葡萄球菌來(lái)檢驗(yàn)該蛋白的體外抗菌特性.抗菌實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長(zhǎng)提供
 
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行
 
處理,對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的是
 
.實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行
 
處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)每條染色體上都有很多基因.如圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置,若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型D:Rh陽(yáng)性  d:Rh陰性
紅細(xì)胞形狀E:栯圓形細(xì)胞  e:正常細(xì)胞
A、他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為
1
2
B、他們的孩子不可能是Rh陰性
C、母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe
D、他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案