【題目】下圖為某家族的某種遺傳病的系譜圖，已知該遺傳病受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該病是一種隱性遺傳病

B. 控制該病的基因可能位于常染色體上

C. 若Ⅱ1不含該病致病基因，Ⅲ2與正常男性結(jié)婚，他們生育患病孩子的概率為1／4

D. Ⅰ2與Ⅱ2的基因型相同

【答案】C

【解析】

考查遺傳病的判斷方法�？谠E如下：

無(wú)中生有為隱性，女性患病位于常；有中生無(wú)為顯性，女性健康位于常，若非女性可伴性。本題中由Ⅱ1和Ⅱ2婚配生出的Ⅲ2患病，可知該病為隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體也可能位于X染色體上。

A、Ⅱ1和Ⅱ2婚配生出的Ⅲ2患病，所以該病是一種隱性遺傳病，A正確；

B、控制該病的基因若位于常染色體上，可能生出患病的孩子；控制該病的基因若位于X染色體上，也可能生出正常的孩子，所以B正確；

C、若Ⅱ1不含該病致病基因，則控制該病的基因位于X染色體上，則Ⅲ2的基因型為XBXB或XBXb各占1/2，與正常男性基因型為XBY結(jié)婚，他們生育患病孩子的概率為1/2×1/4=1／8，C錯(cuò)誤；

D、控制該病的基因若位于常染色體上則Ⅰ2與Ⅱ2的基因型都為Bb相同；控制該病的基因若位于X染色體上，則Ⅰ2與Ⅱ2的基因型都為XBXb,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。

（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_____________，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是_____________（填中文名稱）。

（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”： __________________________（用“→”和字母表示）。

（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________________。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米A的技術(shù)路線，含有內(nèi)含子的報(bào)告基因只能在真核生物中正確表達(dá)，其產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。轉(zhuǎn)化過(guò)程中愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，會(huì)導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化的愈傷組織可能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 采用PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)，設(shè)計(jì)的引物間要避免形成氫鍵

B. 為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種不同的限制酶

C. 檢測(cè)是否轉(zhuǎn)化成功，需要依次利用抗生素抗性基因和報(bào)告基因

D. 利用T-DNA可以將目的基因插入到農(nóng)桿菌的染色體DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響，以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

（2）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知飼養(yǎng)泥鰍時(shí)可用來(lái)提高其產(chǎn)量的措施有____________（答出兩點(diǎn)）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)你以淀粉酶為例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cd2＋會(huì)使淀粉酶的活性降低。

實(shí)驗(yàn)材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時(shí)間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時(shí)間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地土壤中有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員從該地土壤中篩選獲得了一種只能降解、利用化合物A的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有_____________、_____________和高壓蒸汽滅菌。

（2）②中用于培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入化合物A作為唯一__________。

（3）測(cè)定②中活細(xì)菌的數(shù)量，常采用__________法。在某一次實(shí)驗(yàn)中，平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)／平板，與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌菌落數(shù)較__________。在6個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0．1 mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178、175和191，則每毫升土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為__________。

（4）④作為對(duì)照，該細(xì)菌在④中不生長(zhǎng)，在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（[　]內(nèi)填序號(hào)或字母,橫線上填文字）

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為_________細(xì)胞。

（2）圖2中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[　]______和[　]_______。

（3）若將圖1細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，將發(fā)生________現(xiàn)象。

（4）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[ ]_____中 。

（5）與某種RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]_______。

（6）圖中4的主要化學(xué)成分是__________。

（7）圖A中13表示____，它的主要功能是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示連年檢測(cè)的某種食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增長(zhǎng)變化曲線[=t年種群數(shù)量/（t-1)年種群數(shù)量]，圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/（cm2·a）]。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是_________，鷹分別處于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除圖1所示外，還包括_________。

（2）據(jù)圖2分析，該種食昆蟲(chóng)的種群密度在_________時(shí)達(dá)到K值。調(diào)查該昆蟲(chóng)卵的密度常采用_______。

（3）圖3中的A代表圖1的_________攝入量，A流向E的能量J/（cm2·a）是圖1中_________同化的能量，C的含義是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的問(wèn)題。

(1)下面是在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂的圖像，該圖像___________(填“屬于”或“不屬于”)物理模型，請(qǐng)將四幅圖片按有絲分裂的先后順序排列________________。細(xì)胞分裂過(guò)程中需要線粒體提供能量，研究發(fā)現(xiàn)，線粒體DNA突變頻率遠(yuǎn)高于核DNA突變，這可能與呼吸作用產(chǎn)生的自由基相關(guān)，自由基可通過(guò)___________(填“損傷DNA"或“替換DNA中的堿基”)來(lái)提高線粒體DNA突變頻率;自由基還會(huì)攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降致使細(xì)胞___________(填“衰老”或“凋亡”或“壞死”)。

(2)高度分化的動(dòng)物細(xì)胞(如小鼠腸上皮細(xì)胞)的全能性受到限制，但是其細(xì)胞核仍然具有全能性。請(qǐng)利用小鼠腸上皮細(xì)胞設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路并指出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　 ）

A.此細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B.此細(xì)胞含有其母細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)

C.此細(xì)胞可形成兩種基因型的子細(xì)胞

D.此細(xì)胞中的染色單體在減數(shù)第一次分裂前的間期形成

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