如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①一④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①、④過程產(chǎn)生的[H]作用相同
B、②、④過程釋放的能量全部用于ATP形成
C、圖中①過程進行的場所是葉綠體的類囊體
D、①、②、④過程產(chǎn)生ATP均被③過程利用
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：據(jù)圖分析：a表示水，b表示三碳化合物；①表示光反應(yīng)階段，②表示有氧呼吸的第三階段，③表示暗反應(yīng)階段，④表示有氧呼吸的第一第二階段．
解答： 解：A、圖中①過程產(chǎn)生的還原氫用于三碳化合物的還原，④過程產(chǎn)生的[H]用于與氧氣的反應(yīng)，A錯誤；
B、有氧呼吸過程中②、④過程釋放的能量只有少部分用于ATP形成，大部分以熱能的形式散失掉了，B錯誤；
C、①表示光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，C正確；
D、①表示光反應(yīng)階段，產(chǎn)生的ATP用于③過程中的三碳化合物還原，④相當(dāng)于有氧呼吸第一、二階段，②為第三階段，其中產(chǎn)生ATP不能用于③過程中的三碳化合物還原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查光合作用與細胞呼吸的知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中，正確的是（　�。�
A、細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜等都屬于生物膜系統(tǒng)
B、枯草桿菌也具有生物膜系統(tǒng)，否則就不能進行正常的生命活動
C、各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一致，在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的聯(lián)系
D、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一．水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳，無香味（A）對香味（a）為顯性，抗�。˙）對感病（b）為顯性．
（1）為選育抗病香稻新品種，選取無香味感病與無香味抗病植株進行雜交實驗，F(xiàn)1統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則兩個親代的基因型是
 
．
（2）假如共獲得1600株F1植株，理論上能選取有香味抗病植株
 
株，有香味抗病植株自交，其后代表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）離體培養(yǎng)F1的花粉能發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的
 
．若要獲得二倍體有香味抗病植株，應(yīng)在
 
時期用秋水仙素進行誘導(dǎo)處理．
（4）除草劑敏感型的水稻經(jīng)輻射獲得抗性突變體新品種，該育種技術(shù)稱為
 
；育種過程中需要大量處理實驗材料，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲病（A，a）和乙病（B，b）兩種單基因遺傳病，遺傳系譜圖如下，其中Ⅱ-5個體不攜帶乙病致病基因．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲病和乙病的遺傳方式分別是
 
和
 
．
（2）Ⅰ-1的基因型為
 
，Ⅱ-4的基因型為
 
．
（3）若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個男孩，該男孩只患乙病的概率為
 
．
（4）若Ⅲ-3與Ⅲ-7近親婚配，所生后代正常的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫妻，生了一個患紅綠色盲的男孩，再生一個患紅綠色盲孩子的幾率是（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條若干，分為a、b、c、d、e、f組（每組的細條數(shù)相等），?并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中．浸泡相同時間后，測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所?示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（　�。�
A、實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B、使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol．L-1之間
C、浸泡導(dǎo)致e組細胞中液泡的失水量小于b組
D、實驗后，f組中的實驗材料置入清水后會自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動物粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，或幾乎完全消失，高爾基體的形成停止．用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細胞膜（42min）．對以上的實驗結(jié)果所做的分析不正確的是（　�。�
A、可研究分泌到細胞外的蛋白加工和分泌過程
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制、著絲點分裂依次發(fā)生在（　　）
A、間期、后期
B、前期、於期
C、屮期、后期
D、前期、中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

濫用抗生素會使細菌出現(xiàn)耐藥性，如果被這樣的細菌感染，則人會因該種細菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、抗生素的使用會引起細菌的定向變異
B、細菌中本來就存在“耐藥性”個體，長期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生進化，產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導(dǎo)致細菌產(chǎn)生“耐藥性”，這是細菌適應(yīng)抗生素的結(jié)果

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