（2015秋•陜西校級(jí)期末）下列對(duì)生物多樣性的理解不正確的是（ ）

A．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

B．植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C．過(guò)度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

D．種群在生態(tài)系統(tǒng)中所占據(jù)的位置變化可以提高物種的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)．這將導(dǎo)致（　�。�
A．染色體被破壞B．高爾基體被破壞C．中心體被破壞D．機(jī)體免疫力降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）當(dāng)前，水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生

C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢

D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•重慶期末）如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；題8圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是 J/（cm2•a）．如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，將森林全部砍伐，則從全部砍伐的地方開始的演替為 ．

（2）圖1中 （填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 （保留整數(shù)）．

（3）圖1中，如果A主要為藍(lán)藻，如因水體富營(yíng)養(yǎng)化而出現(xiàn)水華，可以說(shuō)明具有生態(tài)系統(tǒng)有 （物質(zhì)循環(huán)/能量流動(dòng)）功能．

（4）圖2中，處于圖1中B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有 ，乙和丙的種間關(guān)系為 ．碳元素在甲～戊之間的主要傳遞形式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）下列群落演替中，屬于初生演替的是（ ）

A．冰川泥上長(zhǎng)出了植物

B．草原的放牧演替

C．棄耕的農(nóng)田長(zhǎng)出雜草，幾年后又長(zhǎng)出多年生植物

D．西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，很快又長(zhǎng)出新的植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，則a處生長(zhǎng)素濃度X的范圍是（ ）

A．m＜X＜n B．X=“i” C．n＜X＜I D．X＞i

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）按照現(xiàn)代免疫概念來(lái)劃分，下列物質(zhì)屬于抗原的是（ ）

A．給貧血患者輸入的同型紅細(xì)胞懸液中的紅細(xì)胞

B．因強(qiáng)烈擊打體表而破裂的紅細(xì)胞

C．自身新生成的白細(xì)胞

D．為體弱者注射的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．控制鴿子羽毛顏色的一組復(fù)等位基因包括ZB2（灰紅色）、ZB（蘭色）和Zb（巧克力色），其中ZB1對(duì)ZB為顯性，請(qǐng)分析回答：
（1）鴿群中，控制羽毛顏色的基因型共有9種，該組復(fù)等位基因的遺傳遵循孟德爾的分離定律
（2）已知基因型ZB1Zb的雌鴿是灰紅色的，可食有時(shí)在它們的某些羽毛上出現(xiàn)了巧克力色的斑點(diǎn)，對(duì)此現(xiàn)象提出兩種解釋：部分體細(xì)胞可能發(fā)生了①染色體結(jié)構(gòu)變異②基因突變，如果基因型為ZB1Zb的雌鴿中有時(shí)也看到蘭色斑點(diǎn)，則這個(gè)事實(shí)對(duì)第2種解釋更支持．
（3）請(qǐng)利用純合親本設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，證明該組復(fù)等位基因只位于Z染色體上
第一步：選擇表現(xiàn)型為蘭色的雌鴿和灰紅色雌鴿交配．
第二步：子代表現(xiàn)為蘭色均為雌性，灰紅色全為雄性，說(shuō)明該組復(fù)等位基因只位于Z染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖①-④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)④與蛋白質(zhì)合成有關(guān)
D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T

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