【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用操作與目的不相符的是( )

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度

C．調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的明暗

【答案】C

【解析】

試題分析：A．轉(zhuǎn)換器上有不同的物鏡，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同放大倍數(shù)的物鏡，故A正確；B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度，使得模糊的物像變清晰，故B正確C．光圈可以控制通過光線的多少，所以調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)視野的明暗，故C錯誤；D．反光鏡有兩面，一面是平面鏡，一面是凹面鏡，所以調(diào)節(jié)反光鏡可以調(diào)節(jié)視野的明暗，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中A、B分別表示某雄性哺乳動物的細(xì)胞分裂模式圖，圖2表示A細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答：

(1)A細(xì)胞表示________分裂后期；B細(xì)胞表示_____________分裂后期。

(2)要想同時觀察到這兩個時期的細(xì)胞，應(yīng)選擇該動物的________(器官)。該動物產(chǎn)生的精細(xì)胞中含有________條染色體。

(3)在圖2中B處繪制B細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖；在C處繪制該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖。_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗，分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖）。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：

（1）選擇_______兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

（2）選擇_______兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

（3）裝置④ 中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長情況是___________________。

（4）為驗證單側(cè)光照射下，下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程： 給予左側(cè)單側(cè)光照射，請幫助其在下列圖中繪出插入云母片的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ] 和[ ] 。

（2）不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[ ] 。

（3）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為 。

（4）物質(zhì)運(yùn)輸方式①與③的區(qū)別點是a ；b 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒。病毒不具備的特征是(　　)

A. 僅由蛋白質(zhì)、核酸組成 B. 遺傳信息儲存在DNA或RNA中

C. 有獨立的能量代謝系統(tǒng) D. 能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是

A. 葡萄糖＋O2→CO2＋H2O

B. CO2＋H2O→葡萄糖＋O2

C. ATP/GTP/UTP/CTP參與RNA合成

D. 葡萄糖＋果糖→蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在a、b、c三個密封的錐形瓶內(nèi)分別盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，現(xiàn)進(jìn)行如下處理：a瓶通入空氣；b瓶通入氮氣；c瓶通入空氣并保持90 ℃恒溫，則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是( )

A．c>b>a B．b>a>c C．a(chǎn)>b>c D．a(chǎn)>c>b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下，正確的判斷是（ ）

A. 若雙親無角，則子代全部無角

B. 若雙親有角，則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh，則子代有角與無角的數(shù)量比為1：1

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

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同步練習(xí)冊答案